春意漸濃，步履鏗鏘。成都市茶店子小學校清淳分校以“淳風講壇”與“教師大會”雙會共奏教育奮進曲——以《將禮儀進行到底》雕琢師者風范，于躬身示范間傳遞教育溫度；以總結(jié)規(guī)劃錨定前行坐標，在AI浪潮中探尋育人新徑。
淳風講壇
4月3日，茶小清淳分校第24期“淳風講壇”如約而至，特邀成都市財貿(mào)職高教師、成都中職禮儀中心組副組長阮李蓓老師，以《將禮儀進行到底》為題，為全體教師帶來一堂生動的職業(yè)禮儀課。作為成都市高級“雙師型”教師、金牛工匠，阮老師從儀容儀表到言行藝術(shù)，用專業(yè)與優(yōu)雅詮釋了“教師禮儀即教育力量”。
本期淳風講壇以禮儀為紐帶，為教師專業(yè)成長注入新動能。未來，學校將持續(xù)深化師德師風建設(shè)，以“禮”賦能教師發(fā)展，以“儀”彰顯教育初心，讓禮儀文化在校園內(nèi)外生根開花。
教師大會
淳風講壇結(jié)束后，全體教師召開三月教師大會，總結(jié)三月成果，部署四月工作。以復盤促提升，以規(guī)劃明方向，共繪學校發(fā)展藍圖。
德育工作安排
德育處黃儉副校長圍繞三月份工作情況展開總結(jié)，并基于現(xiàn)有成果對四月份德育工作作出相應部署。
教學工作安排
教導處杜蓉主任就師德師風方面的學習活動、三月份工作整體回顧、四月份教學工作的具體規(guī)劃，以及相關(guān)溫馨提示等內(nèi)容進行了闡述。
校長講話
面對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，周校長提出切合實際的實踐路徑：一是借力智能工具精準分析學情，探索因材施教模式；二是重塑教師角色，從“知識傳授者”轉(zhuǎn)向“學習設(shè)計師”；三是打破學科壁壘，構(gòu)建“人文+科技”融合課程體系。教育不是與AI賽跑，而是用AI點亮人的可能性。他鼓勵教師擁抱技術(shù)變革，堅守育人本質(zhì)，做有溫度的未來教育探路者。
淳風講壇以“禮儀之美”重塑教師職業(yè)風范；三月教師大會則以總結(jié)與規(guī)劃為錨點，推動德育、教學與教育創(chuàng)新的系統(tǒng)升級。二者共同構(gòu)筑教師專業(yè)成長的立體路徑：既涵養(yǎng)師德師風的“精氣神”，又夯實高質(zhì)量發(fā)展的“方法論”，更以AI時代的前瞻視野激發(fā)團隊創(chuàng)新活力，為打造有品格、有品質(zhì)、有品位的教育生態(tài)注入持續(xù)動能。（魏雅莉）
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