為提升金牛區(qū)中段語文教師教學水平，深入踐行新課標理念，落實“教學評”一體化，提高課堂質量，2025年4月9日，由金牛區(qū)教科院小學語文教研員程劍容老師組織主持，成都市蜀漢外國語實驗小學校承辦了“金牛區(qū)三年級語文單元整體下的‘教學評’一體化設計與實施研討”活動。蜀漢外國語實小肖雪怡老師展示區(qū)級研究課例《肥皂泡》第一課時，三年級組語文教師開展相關主題沙龍活動。
在活動籌備期間，教研員程劍容老師多次到蜀漢外國語實小，深入三年級語文組，從教學目標的精準設定到教學環(huán)節(jié)的巧妙安排，從評價方式的創(chuàng)新運用到“教學評”一體化的深度融合，為老師們提供細致入微的指導，助力活動籌備。
活動開場，肖雪怡老師帶來研究課課例《肥皂泡》第一課時。課堂上，肖老師教態(tài)親和，語言生動，巧妙引導學生通過朗讀、想象等方式深入文本，感受玩肥皂泡的快樂。教學中，她注重“教學評”一體化，及時給予學生反饋和評價，充分調動學生的學習積極性。
陳露老師帶來“部編版語文三年級下冊第六單元教材解讀大單元集體備課”講座，深入分析第六單元的編排特點和教學目標，強調大單元集體備課需從整體出發(fā)，整合教學資源，設計連貫教學活動，培養(yǎng)學生綜合語文素養(yǎng)，并分享了集體備課的方法和流程。
隨后，賴婷婷老師則以“多彩童年單元整體作業(yè)設計”為主題，分享作業(yè)設計經(jīng)驗。她提出單元整體作業(yè)設計要緊扣單元主題和語文要素，兼顧層次性、多樣性與趣味性，通過創(chuàng)意寫作、手抄報、實踐活動等豐富形式，滿足不同學生的學習需求。
茍林老師帶來了主題為“童趣引路 妙想織夢（以《肥皂泡》為例教學評一致性思考）”的精彩講座。茍老師結合《肥皂泡》的教學實例，深入剖析教學評一致性在課堂中的具體實施，為老師們帶來實操性強的經(jīng)驗分享。
在活動的尾聲，金牛區(qū)教科院小學語文教研員程劍容老師對此次教研活動進行了總結。程老師憑借深厚的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，結合實際教學案例，深入淺出地闡述了教學評一致性的內涵、重要性及實施策略。她指出，教學、學習與評價并非孤立存在，而是相互關聯(lián)、相互促進的有機整體。在教學過程中，應依據(jù)明確、具體的教學目標設計教學活動，并通過多元化的評價方式及時反饋學生的學習成果，進而優(yōu)化教學，確保學生學習效果的達成。程老師的總結分享為在場教師提供了清晰的理論指引和實踐方向。
此次研討活動為金牛區(qū)三年級語文教師搭建了交流學習的平臺。通過課例展示、講座分享和互動交流，老師們對單元整體下的“教學評”一體化設計與實施有了更深入的理解。相信在今后教學中，老師們會將所學運用到實踐中，不斷探索創(chuàng)新，提升教學水平，為學生成長貢獻更多力量。期待未來能看到更多精彩教學實踐成果，共同推動金牛區(qū)語文教育事業(yè)邁向新高度！（魏雅莉）
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