為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高體育教師的教學(xué)能力，促進(jìn)體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2025年4月2日，溫江區(qū)通平小學(xué)體育教師呂君參加了學(xué)校第四屆“明智杯”青年教師賽課活動(dòng)。
呂君老師執(zhí)教的《操控性技能用腳踢球運(yùn)球游戲》課例，首先結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，采用游戲化形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著通過合作學(xué)練、寓教于樂、玩練結(jié)合的方式，由易到難，層層遞進(jìn)，有效地激發(fā)和吸引了學(xué)生的練習(xí)熱情。呂老師在體育課堂上巧妙串聯(lián)學(xué)練賽評(píng)，以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促賽，以賽促練，以練促技能，融入真實(shí)情境，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。最后通過情景比賽，學(xué)生們不僅在本領(lǐng)上得到了鍛煉和提升，更在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)展現(xiàn)出了不畏艱難、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。
學(xué)無止境，教無定法，每一次賽課都是一次成長(zhǎng)，賽課結(jié)束后，呂君教師進(jìn)行了自評(píng)及反思，聽課教師也從活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成、活動(dòng)設(shè)計(jì)的層次性、學(xué)生的參與性等方面進(jìn)行研討。在充分肯定執(zhí)教教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，有針對(duì)性地給予了意見和建議。
每年的青年教師賽課都給教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，教師通過對(duì)教材的解析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過磨課、上課、課后反思、聽課、及時(shí)地對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他老師的一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷改進(jìn)自身教學(xué)方法，常改常新。愿青年教師在未來的教育之路上，一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行，在課堂中一路探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。（張紅 通訊員 呂君）
通平小學(xué),第四屆“明智杯”青年教師賽課活動(dòng)
