春風(fēng)化雨，共育新芽。2025年3月28日，成都高新區(qū)咿薇托育“親子互動游戲觀摩研討活動”在神仙樹園圓滿收官。這場活動以“賦能教師成長、深化家校共育”為核心，公司領(lǐng)導(dǎo)、托育園園長及教師、家長代表齊聚一堂，通過現(xiàn)場活動展示、案例研討與策略共創(chuàng)，助力“早教+家庭指導(dǎo)”創(chuàng)新服務(wù)模式的落地實踐。從專業(yè)探討到溫情互動，每一個瞬間都凝聚著教育者的智慧與初心。
活動回顧：專業(yè)研討與溫情交織
活動以神仙樹園園長馮雯雯精心設(shè)計的親子互動游戲示范課拉開序幕。在“彩虹隧道闖關(guān)”“音樂節(jié)奏拍拍樂”等游戲中，家長與孩子們通過合作完成任務(wù)，既鍛煉了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，也深化了親子間的信任與默契。馮雯雯園長提出，游戲設(shè)計需貼合嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，用簡單教具激發(fā)無限可能。
互動游戲示范課程
分組研討環(huán)節(jié)
專家指引：科學(xué)為根，情感為魂
活動尾聲，社事投資公司總督學(xué)吳克勤以“有根有魂、有階有法”為核心，為全體教師指明方向。她強(qiáng)調(diào)，游戲設(shè)計需以相關(guān)文件為根，以情感聯(lián)結(jié)為魂，確�？茖W(xué)性融入溫度。
總督學(xué)精彩點評
同時，她提出：“我們需要提供給兒童早期學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會要包括：在自然而然中發(fā)生；在與老師的互動中發(fā)生；在與同伴的群體中發(fā)生；在老師的逗引過程中發(fā)生；在榜樣與模仿中發(fā)生”。這些觀點引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，教師們紛紛表示，總督學(xué)的指導(dǎo)既有理論高度，又直擊實踐痛點，為日常教學(xué)提供了清晰指引。
未來展望：步履不停，共筑成長生態(tài)
本次活動的落幕，是咿薇托育深耕親子互動游戲的新起點。未來，他們將持續(xù)推出“親子互動新課程”，定期更新家庭指導(dǎo)資源，并逐步完善家校共育標(biāo)準(zhǔn)化流程。相信唯有專業(yè)與愛并行，才能為孩子們織就一張溫暖而堅實的成長之網(wǎng)。
教育是靜待花開的藝術(shù)，咿薇托育愿與教師、家長攜手，以專業(yè)為舵，以溫情為帆，共同守護(hù)孩子的純真與潛能。期待下一次相聚，繼續(xù)以行動書寫美好篇章！（翁玉華）
咿薇托育,親子互動游戲
