為進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營(yíng)造互學(xué)互長(zhǎng)的氛圍，近日，成都市第六幼兒園文廟園區(qū)開(kāi)展了教師技能大練兵活動(dòng)。
慧心巧手
為了進(jìn)一步豐富幼兒園的大游戲資源，提升教師的專業(yè)技能與創(chuàng)意手工水平，本次練兵活動(dòng)游戲組以大游戲?yàn)榛A(chǔ)，聚焦游戲場(chǎng)景材料的制作，并邀請(qǐng)幼兒代表參與投票，共同評(píng)選出最受喜愛(ài)的游戲材料。
游戲組的老師們深入挖掘幼兒園大游戲的內(nèi)涵與特色，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將各種常見(jiàn)材料巧妙轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、富有教育價(jià)值的游戲場(chǎng)景材料。每一件作品都凝聚著教師們的心血與巧思，為孩子們勾勒出一個(gè)個(gè)豐富多彩的游戲世界。
當(dāng)這些精美的游戲作品呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，立刻引發(fā)了他們的強(qiáng)烈興趣和好奇心。幼兒代表們懷揣著興奮與期待，穿梭于各個(gè)作品之間，仔細(xì)觀察、觸摸、體驗(yàn)，仿佛已經(jīng)置身于這些奇妙的游戲場(chǎng)景之中。在投票環(huán)節(jié)，孩子們認(rèn)真思考，用稚嫩的小手慎重地為自己心目中最喜歡的游戲材料投上一票，他們的每一次選擇都是對(duì)教師創(chuàng)意與努力的認(rèn)可與回應(yīng)。
此次技能練兵活動(dòng)不僅有效提升了教師們的手工制作能力和課程資源開(kāi)發(fā)水平，更通過(guò)幼兒的積極參與，充分體現(xiàn)了“以幼兒為中心”的教育理念。這些游戲場(chǎng)景材料將逐步融入幼兒園的大游戲活動(dòng)中，為孩子們提供更加豐富、多元、富有吸引力的游戲體驗(yàn)，助力他們?cè)谟螒虻臍g樂(lè)中探索世界、收獲成長(zhǎng)。未來(lái)，游戲組將繼續(xù)秉持創(chuàng)新與實(shí)踐精神，為幼兒教育事業(yè)不斷注入新的活力與精彩。
悅動(dòng)琴音
為了進(jìn)一步提升幼兒園音樂(lè)組教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能，本次音樂(lè)組教師技能練兵活動(dòng)，聚焦彈唱能力的錘煉與提升。
在彈唱環(huán)節(jié)中，每位教師都全情投入，她們的手指在鋼琴鍵上輕快地舞動(dòng)，老師們用溫柔而富有感染力的歌聲深情演繹著一首首歌曲。她們用真摯的情感，將每一個(gè)音符都化作了對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。
臺(tái)下，評(píng)委們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)著老師們的彈唱，依據(jù)評(píng)分細(xì)則，從曲目難度、演奏技巧、演唱表現(xiàn)力、節(jié)奏把握、情感投入等多個(gè)維度進(jìn)行細(xì)致而專業(yè)的打分。
彈唱環(huán)節(jié)結(jié)束后，保教主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面而深入的點(diǎn)評(píng)。她首先對(duì)老師們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出的扎實(shí)專業(yè)基本功和積極向上的精神風(fēng)貌給予了充分肯定。同時(shí)，也針對(duì)彈唱過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足之處，提出了具體而有針對(duì)性的改進(jìn)建議。她鼓勵(lì)老師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自我練習(xí)與專業(yè)提升，將音樂(lè)的魅力更加淋漓盡致地融入到日常教學(xué)活動(dòng)中，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加豐富多彩、充滿藝術(shù)氣息的成長(zhǎng)環(huán)境。
時(shí)光不問(wèn)趕路人，青春不負(fù)追夢(mèng)人。此次技能練兵活動(dòng)展示了幼兒園教師追高逐新、不斷突破的精神風(fēng)貌，同時(shí)為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教師專業(yè)能力的一次檢驗(yàn)，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”。老師們將秉承專業(yè)至上的教學(xué)理念，不斷提升自身的專業(yè)理論水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 張麗）
技能大練兵,成都六幼文廟園區(qū),教師,筑基提能,強(qiáng)練本領(lǐng)
