2024年12月10日，眉山市2024年國培計劃市州統(tǒng)籌項目小學體育骨干教師到成都市楊柳小學開展跟崗學習。此次活動旨在以足球為紐帶，搭建兩地體育文化交流平臺，促進兩地校園足球共同進步。
學校黨支部書記、校長林志友和李川、馬清萍兩位老師帶領眉山國培學員們參觀楊柳小學校園。介紹學校校園足球發(fā)展之路，一同探尋楊柳小學在校園足球發(fā)展歷程中的珍貴足跡，感受足球文化在這里孕育、萌發(fā)與蓬勃興盛。
林志友校長向國培學員們分享了楊柳小學校園足球工作經(jīng)驗和工作點亮，諸多舉措讓學員們對校園足球的整體規(guī)劃與管理有了更為清晰的認知。
秦瑞副校長分享楊柳小學五育并舉、體教融合的實踐案例，展現(xiàn)出學校校園足球在助力學生全面發(fā)展進程中，怎樣與其他教育環(huán)節(jié)相輔相成、協(xié)同共進。
李川老師基于其成長歷程和豐富的一線足球訓練實踐經(jīng)歷，從專業(yè)視角深度剖析校園足球訓練技巧與方法，希望年輕的老師們不斷學習、反思、總結經(jīng)驗、實戰(zhàn)研究，促進自身專業(yè)化發(fā)展。
如果說讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，那么公開課則是教師成長的加速器。鐘鳴老師帶來《足球體能游戲：靈敏、協(xié)調(diào)練習》，通過足球體能游戲，發(fā)展學生的運動技能，培養(yǎng)學生的足球技能；楊嘉雯帶來《足球變向運球》，在練習中細心講解，在設計上落實“學、練、賽、評”一體化建構并完整地呈現(xiàn)出來。
隨后，成華區(qū)體育教研員朱建行為兩位教師進行了點評，他從課程選點、內(nèi)容設置、重難點把握、框架建構等對兩位老師的課堂給予了充分肯定。朱老師同時指導全體學員要在分析教材、分析學生、解讀學生后，再設計教學內(nèi)容，一定要根據(jù)學情設計內(nèi)容。一節(jié)好的體育課，應有三個維度：微笑、紅臉、出汗。
成都市楊柳小學作為全國校園足球優(yōu)秀特色學校，積極組織開展本次區(qū)域交流活動，搭建起與眉山地區(qū)學校溝通合作的橋梁。希望本次活動能推動兩地校園足球高質量發(fā)展，讓更多的孩子熱愛足球、投身足球運動，在足球運動中學會團隊協(xié)作、磨煉堅強意志，實現(xiàn)身體素質與道德修養(yǎng)的同步發(fā)展。（李林）
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