近日，由青羊區(qū)學(xué)前教育“主題教研聯(lián)組”主辦的《幼兒園傳統(tǒng)文化課程的開發(fā)與利用》專題研討教研活動暨青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組（主題組）2024年第7次（總第74次）教研活動在成都市泡桐樹幼兒園（蘇坡園）舉行，主要研討“如何進行傳統(tǒng)文化資源的篩選與分析”。青羊區(qū)學(xué)前教育“主題教研聯(lián)組”全體成員共計40余人參加了本次活動。
上午9時，在成都市泡桐樹幼兒園（蘇坡園）教師鄒雪英的主持下，區(qū)級教研活動正式開始。首先，鄒老師帶著老師們走進大三班參觀班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，聆聽《大中國》主題背景下班級主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與思考。接著朱星燦老師為大家?guī)泶蟀嘀黝}案例《探秘川劇》，朱老師分享了活動的來源、前期的調(diào)查、兒童的探索、教師的思考，為大家呈現(xiàn)了大班幼兒對川劇變臉的探索以及教師對傳統(tǒng)文化資源的挖掘與運用。
隨后，主題聯(lián)組的老師們就“如何進行傳統(tǒng)文化資源的篩選與分析”的話題進行研討分析。提出可以從園本課程、幼兒實際生活、幼兒興趣、教育價值等角度一步步進行資源的篩選。接下來，成都市泡桐樹幼兒園（蘇坡園）教師蒲靜就《傳統(tǒng)文化融入大班主題活動的實踐探索》進行了專題分享。
最后，主題聯(lián)組指導(dǎo)園長劉絲雨進行總結(jié)，劉老師對承辦教研現(xiàn)場的成都市泡桐樹幼兒園（蘇坡園）予以鼓勵和感謝，并對兩位教師分享的案例給予了肯定，并指出在主題活動中教師要如何主動觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的真實興趣和發(fā)展需求，尤其要注意教師引導(dǎo)介入的尺度，形成真正自主、寬松、愉悅、協(xié)同探究的良好氛圍。劉老師還引導(dǎo)老師們拓寬視野，主動學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)。
老師們通過本次教研活動積攢經(jīng)驗，在今后的主題活動開展中也會繼續(xù)探索，挖掘中華傳統(tǒng)文化中的教育價值，將優(yōu)秀的本土傳統(tǒng)文化與幼兒園課程相融合，研討雖然結(jié)束，但思考從未停止，一起攜手同行，共同促進幼兒園教研質(zhì)量的全面提升！（孫林馨）
青羊區(qū)學(xué)前教育,泡桐樹幼兒園蘇坡園
