近日，四川省特殊教育中心組織約50名隨班就讀骨干教師到川大附小江安河分校交流訪問。此次交流訪問是“四川省隨班就讀骨干教師示范培訓班”特別安排的實地觀摩與交流活動，旨在通過面對面的經驗分享與實地考察，進一步推動隨班就讀工作在全省范圍內的深入發(fā)展與創(chuàng)新。
在校長的親自引領下，觀摩團成員們參觀學校和資源教室，深入了解學校如何巧妙地將融合教育理念融入校園文化的每一個角落。從無障礙設施的完善到專為特殊需求學生設計的互動空間，每一處細節(jié)都彰顯出學校對每位學生個體差異的尊重與關懷。
參觀結束后，學校進行了融合教育工作匯報。首先由分管校長帶來了主題為《花開滿園 融合無痕》的精彩演講，分享了學校在推進融合教育過程中遇到的挑戰(zhàn)，如政策解讀、師資配備等實際問題，還詳盡闡述了學校如何通過爭取政策支持、加強師資培訓等措施，逐步克服困難，形成了一套行之有效的管理體系和運行機制。分管校長的分享既高屋建瓴又貼近實際，贏得了在場教師們的陣陣掌聲。
緊接著，會議進入到了更加生動具體的環(huán)節(jié)——《融合班級建設與學科教學調整案例分享》。班主任楊璐老師與學科教師楊娟主任攜手登臺，她們用一個個鮮活的教學案例，生動再現了在日常教學中如何根據隨班就讀學生的具體情況，靈活調整教學策略，設計包容性強的課程內容，以及采用多元化評估方式，確保每一位學生都能在適合自己的節(jié)奏中成長。兩位老師聲情并茂的講述，讓在座的每一位教師都深刻感受到了融合教育事業(yè)的不易與美好，激發(fā)了大家對自己在實踐中落實融合教育的無限憧憬與動力。
資源教室作為融合教育不可或缺的一部分，其功能定位與服務模式也是此次交流的重點之一。資源教師詹世英老師詳細介紹了資源教室如何成為特殊需求學生的個性化學習支持中心，通過倒三角工作模式等途徑，覆蓋全體學生，兼顧個體需求，提供個別輔導、技能訓練、心理咨詢等專業(yè)的輔助服務。同時對教師、家庭提供適宜支持，促使學生享受更高品質的教育質量。詹老師的講解專業(yè)且充滿溫情，讓觀摩團成員們深刻體會到資源教室在促進教育公平中的重要作用。
“海內存知己，天涯若比鄰。”雖然時間短暫，但學校與來訪的骨干教師們之間建立起的深厚友誼與寶貴經驗交流，將成為雙方今后工作中寶貴的財富。相信在未來的日子里，通過持續(xù)的學習與合作，四川省的隨班就讀工作定能開花結果，為更多特殊需求學生鋪設一條通往夢想的坦途。（賴波 通訊員 詹世英）
川大附小江安河分校,四川省隨班就讀骨干教師觀摩團
