為進一步推進成華-西昌兩地學校發(fā)展聯(lián)動，落實校際交流互助，實現(xiàn)教育共富，11月20-21日，成都市培華小學再次開展“請進來”+“送出去”教育教學交流活動，此次活動邀請西昌市安寧鎮(zhèn)中心小學，旨在促進雙方教育深度合作，優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進一步推進學校課程建設(shè)、課堂變革、課題研究及鮮明的華彩校園文化。
早間的操場，隨著武術(shù)操《旭日東升》的節(jié)奏，首先映入西昌市安寧鎮(zhèn)中心小學老師們眼中的是時而揮臂，時而踢腿，時而跳躍的培華學子們，整齊的步伐、洪亮的口號在異彩紛呈的操場回響。在這里，你可以看到“折返接力”與“單腳跳折返接力”，同學們魚貫而入，輕輕躍起，又從容跳開�！靶◇π愤\籃球”“趣味體能圈”活動也十分受歡迎，“砰砰”跳起的籃球，使整個校園洋溢在歡樂的海洋里�！稌w操》明快的韻律將大課間推向高潮，這是學校的自編操，將書法的傳統(tǒng)與少年活潑巧妙結(jié)合，為書法這一古老而厚重的藝術(shù)增添了鮮活激越的嶄新律動。精彩紛呈的活動深深吸引了參觀的老師們，他們不由得評說“培華的課間活動真是——人人有特長、班級有特色、個個愛運動�！�
馬越老師執(zhí)教六年級數(shù)學《生活中的比》，課堂上，馬老師緊扣照片“像與不像”這一核心問題，放手讓學生大膽探究，在獨學、互學、共學中尋找關(guān)鍵切入點，將生活中的“比”與數(shù)學知識本質(zhì)緊密結(jié)合，幫助學生構(gòu)建數(shù)學模型。整個學習活動，學生積極參與，全情投入、深度解析、高效合作；教師適時點撥、循循善誘，切實踐行了“以生為本”的華彩課堂理念，師生華彩得以華麗綻放！
接下來的314校本研修，各觀察點位的老師認為馬老師這節(jié)課教學設(shè)計新穎，環(huán)節(jié)清晰流暢，注重學生的學習體驗，以“生活中的數(shù)學”為紐帶，探究認識比的意義，突破教學重難點，學生在豐富的學習活動中收獲到解決問題的策略，激發(fā)了學生學習的積極性。
來自西昌市安寧鎮(zhèn)中心小學的領(lǐng)導和老師們?nèi)虆⑴c了培華小學數(shù)學大組教研活動，在分享環(huán)節(jié)，徐露老師談到：“本節(jié)課教學設(shè)計新、實效性強、探究性濃，學生參與度高，教師觀課點位清……這樣扎實有效的研修值得我們學習借鑒！”
芮曉波老師執(zhí)教安全教育課《別惹電老虎》，主要聚焦用電安全，旨在提升學生們的安全用電意識與防范意識。芮老師運用生動的講解、直觀的視頻演示以及趣味的游戲，向同學們深入淺出地介紹了電的用處，讓學生了解了電的利與弊。從學生出發(fā)，讓學生發(fā)現(xiàn)并討論自己在生活中的用電安全行為，注重學生的自我生成。芮老師立足平安校園建設(shè)陣地，讓學生樹立了安全發(fā)展的理念，加強了安全宣傳教育。來訪的老師們認真聆聽，不時記錄要點，并紛紛表示：芮老師這節(jié)課任務目標定位準確、情景材料選用精確、教學理念體現(xiàn)明確、教學方法采用正確，為學生們的安全成長筑牢防線。
來訪的老師們還參與了彝族民族特色的音樂課、跨學科融合的語文課的磨課過程，以及學校的行政會議。西昌安寧鎮(zhèn)中心小學的盧彬老師說：“在培華小學，感受到了磨課是教學研究的方式，磨課也是日常的教學狀態(tài)。每日的研磨，惠及到課堂，發(fā)展了教師，形成了向上生長的培華‘華彩’團隊！”邵尤倫書記說：“參加培華小學的行政會，帶來的不僅僅是震撼，更是一種激勵。原來管理可以這樣高效和落地，原來管理也可以這樣充滿智慧和情感，真是受益匪淺�！�
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。此次交流學習活動不僅加深了成都市培華小學校與西昌市安寧鎮(zhèn)中心小學之間的友誼與合作，更為雙方提供了寶貴的學習機會與發(fā)展空間。教育之路漫漫，守護初心，凝心聚力，攜手并肩，共同成長�。ㄎ貉爬颍�
培華小學,西昌市安寧鎮(zhèn)中心小學
