11月21日，成都市泡桐樹小學綠舟分校舉辦了一場“小學閱讀教學中培養(yǎng)學生提取信息能力的策略研究”課題組活動，課題組老師和綠舟語文組的老師們齊聚一堂，開展了課堂教學研究。
第三節(jié)課，三年級黨籽惟老師呈現(xiàn)了《富饒的西沙群島》這一課例。課堂上，黨籽惟老師首先引導學生完成字詞識記，掃清字詞障礙，借助語境落實多音字的學習。接著借助表格，引導學生回文圈畫文中的風景和產物，幫助學生理解體會西沙群島的富饒。最后通過第五自然段的學習，達成“借助關鍵語句理解文章意思”這一目標。
第四節(jié)課，四年級謝國虎老師帶來《梅蘭芳蓄須》一課。謝老師緊緊圍繞單元要素“關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容”展開教學，通過指導學生關注時間節(jié)點，采用自學、小組共學的學習方式，借助表格梳理關鍵信息，引導學生提取關鍵信息，整合信息，串聯(lián)主要事件，從而掌握課文主要內容。最后通過視頻、詩歌、資料的拓展，升華主題，呼應本節(jié)課的中心思想。
深耕沃土，必有繁花。此次活動專業(yè)性強、目標明確，老師們的精彩點評、互相探討讓老師們受益匪淺，更為學校語文學科教學的后續(xù)發(fā)展指明了方向。
雖然教學之路道阻且長，但深耕不輟，定能篤行致遠。（賴波 通訊員 周洋）
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