5月23日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實驗小學西區(qū)分校共同體暨成都市向堯名校長工作室成員相聚南湖小學，以深度學習為載體，搭建學科矩陣，共探課程本質(zhì)。
老師們參觀南湖小學書法、語文、數(shù)學、英語、魚菜共生、月球基地、心理健康等特色課程。豐富的課程活動展現(xiàn)了南湖小學“讓童年奏響最美和聲”的辦學理念以及“為兒童創(chuàng)造精彩的童年生活”的課程理念。
南湖小學語文教師羅莉執(zhí)教《七色花》。羅老師把課堂還給學生，而自己作為學生學習的陪伴者、支持者，充分為孩子的學習點贊、賦能。
數(shù)學教師李英執(zhí)教《平均數(shù)》，運用巧妙的構(gòu)思，通過“觸發(fā)-初探-深究-活用”四個基本環(huán)節(jié)促進學生思維進階，呈現(xiàn)精彩紛呈的高效課堂。
隨后，兩位老師也對自己的課堂進行了詳細的解說。南湖小學教學中心主任鞠健茂也基于深度學習的“四環(huán)進階”生長課堂進行了主題分享，并與專家互動交流，共同探討新課標改革背景下的課堂教學模式。
本次課程研討活動，南湖小學展示了基于天府新區(qū)“三四五式”適性發(fā)展模式下學校對課堂改革的探索和實踐，讓各聯(lián)盟校與名校長工作室的教育同仁們見證了學校的成長和進步。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū),課程研討
