為營造健康、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，提高孩子們的應急救護意識和技能，增強在緊急情況下的自救、互救能力，筑起校園安全防線，近日，眉山冠城實驗學校特別邀請中國紅十字會、美國AHA心臟協(xié)會的急救員培訓導師代麗彬老師為孩子們帶來了“人人學急救 急救為人人”的專題知識講座。
學習急救技能
活動現(xiàn)場，代老師通過理論介紹、案例剖析、實踐操作等方式，生動詳細地講授了生命安全、健康教育以及突發(fā)昏迷等事件的應急急救方法，讓同學們了解了哪些情況需要急救、急救的基礎知識等。
通過提問與孩子們頻繁互動，孩子們聽得非常認真，踴躍舉手回答問題。代老師利用模擬人講解了AED的使用、心肺復蘇各項口令的意思及實施方法。重點強調(diào)了在心臟驟停等緊急情況下，把握好“黃金4分鐘”進行急救的重要性。
代老師邊講解邊操作，讓孩子們直觀地了解了心肺復蘇術的正確操作方法，看似簡單的心肺復蘇，真正實施起來非常費力氣。尤其是在按壓的時候，手臂要垂直，力度要合適，節(jié)奏要適中，每30次心臟按壓后要進行兩次人工呼吸……通過實際操作演示和互動練習，孩子們學習了正確的按壓頻率和深度，以及如何在不同情況下調(diào)整救護策略。孩子們紛紛豎起了耳朵，生怕錯過一丁點兒能夠在關鍵時刻挽救生命的知識。
實踐體驗
以練為要，在實操演練中掌握急救方法。急救是一項技能，實操是檢驗理論的有效方式。代老師借助人體模型進行了現(xiàn)場實操演練，向孩子們展示了開放氣道、胸外按壓、復原體位等心肺復蘇技術。從急救方法的重要性、操作流程、注意事項等方面進行了詳細講解。孩子們邊聽、邊學、邊問，踴躍上臺參與實際操作，隨行的老師們逐一指導、糾正不規(guī)范動作。幫助孩子們學習技能操作規(guī)程，掌握相關動作要領。
此次急救知識進校園活動，不僅增強了孩子們的安全意識，也讓他們學會了如何在緊急情況下冷靜應對、正確施救。希望每一個孩子都能珍愛生命，敬畏生命，以安全為基，以知識為翼，為自己的生命保駕護航，為身邊每一個人筑起一座生命的橋梁！（黃小林 通訊員 劉崢嶸）
眉山冠城實驗學校
