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夢(mèng)想“照”進(jìn)現(xiàn)實(shí),青羊特校學(xué)生繪畫(huà)變彩燈

來(lái)源:成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校  作者:賴(lài)波 通訊員 李佳蔚  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-02-28

對(duì)成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校三年級(jí)二班江浩瑞同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)假期他特別開(kāi)心,非常有成就感——江浩瑞同學(xué)的作品入選首屆自貢彩燈全球少兒創(chuàng)意征集活動(dòng)。在活動(dòng)中他榮獲“小小光影造夢(mèng)師”的稱(chēng)號(hào),同時(shí),他的繪畫(huà)作品被做成立體彩燈在自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)中展出,平面繪畫(huà)作品獲得了“卓越畫(huà)作獎(jiǎng)”。rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

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在一次學(xué)校的美術(shù)治療項(xiàng)目中,李佳蔚老師對(duì)“龍”的主題進(jìn)行教學(xué),展示了各種各樣不同形態(tài)的龍,作為一名孤獨(dú)癥兒童,江浩瑞對(duì)課堂活動(dòng)的關(guān)注較弱,但當(dāng)李老師播放出“恐龍”的視頻時(shí),他歪著腦袋認(rèn)真觀看,突然嘴里興奮的重復(fù)著:“恐龍抗狼、恐龍抗狼……”rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

這是一句網(wǎng)絡(luò)熱梗,應(yīng)該是江浩瑞不經(jīng)意間在手機(jī)里聽(tīng)到的,從不與老師互動(dòng)交流的他,第一次主動(dòng)表達(dá)認(rèn)知,李老師驚喜極了,詢(xún)問(wèn)到:“你知道什么是恐龍抗狼嗎?”江浩瑞一臉茫然,李老師了解到他并不理解,只是喜歡這首歌曲,于是拿出了一只恐龍的動(dòng)物模型和一頭狼的動(dòng)物模型,把狼放在了恐龍的身上,告訴江浩瑞:“這就是恐龍抗狼,恐龍把狼抗在了背上……”江浩瑞高興地反復(fù)把狼放在恐龍的身上,嘴里念叨著“恐龍抗狼”。這是一個(gè)很好的題材,結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),李老師先帶著江浩瑞了解自貢的地方文化特色,再觀看往屆自貢燈會(huì)的相關(guān)視頻、照片。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),最終創(chuàng)作了《恐龍抗狼逛燈會(huì)》。rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

“哇!我的畫(huà)變成彩燈了!”江浩瑞和家人在春節(jié)期間一起去到了現(xiàn)場(chǎng)觀看燈會(huì),當(dāng)看到自己的畫(huà)作被制作成流光溢彩的彩燈,江浩瑞激動(dòng)不已,趕緊拍照留念。rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

在那一刻,他笑得很甜。rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

每一個(gè)孩子都有閃光之處,學(xué)校老師就是要發(fā)揮教育的力量,讓每個(gè)生命都綻放出光彩。(賴(lài)波 通訊員 李佳蔚) rmp四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,兒童畫(huà)變彩燈,自貢彩燈大世界
責(zé)任編輯:陳旭  由四川教育在線(xiàn)網(wǎng)整理發(fā)布

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