這是51只快樂的小企鵝，2022年秋天齊聚在了這個友愛的班級——成都市東城根街小學2022級企鵝二班，老師給孩子們起名企鵝，是希望孩子們像企鵝一樣團結、勇敢、不畏困難、努力拼搏、“QI”頭并進向未來，每一只小企鵝都在以不一樣的方式散發(fā)著自己的光芒，大家依靠彼此的力量讓自己變得更加強大，在知識的冰雪樂園里，一點點學習，一天天成長！
班主任汪康婷老師，用愛心和耐心陪伴孩子們成長，帶著童心、帶著熱情激發(fā)小企鵝們。不僅是傳道授業(yè)解惑的良師，更是撥開前途迷霧、照亮心靈成長的領路人。副班主任駱丹老師，教學經驗豐富，授課條理清晰，寓教于樂，注重培養(yǎng)孩子們的數學思維和學習習慣，欣賞、聆聽、關注、促進著每一位小企鵝的成長。老師們堅信教育是一種慢的藝術，用“慢”的心態(tài)來對待教育，陪著小企鵝們慢慢地走慢慢地欣賞沿途的風景，才能走得更遠。
滿“新”歡喜 開“QI”美好
2022年9月，這座身居鬧市的玲瓏學府迎來了一群懷揣夢想的孩子，背上書包走進校園，老師們親切的笑容，學長溫暖的手心，都是送給大家最好的禮物。小企鵝們向著嶄新未知的世界出發(fā)，邁向新里程。
戴“QI”領巾 勵志成長
孩子們光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮艷的紅領巾，成為了一名光榮的少年隊員。胸前飄揚的紅領巾親吻著小企鵝們的臉龐，51雙清澈的眼睛煥發(fā)出明亮的光芒。
研學之旅 “QI”迪智慧
學習在窗外、他人即老師、世界是教材，研學的路上留下了孩子們的身影，研學活動開闊了同學們的視野，實踐的方式激發(fā)了孩子們對學習的興趣，孩子們通過考察、實驗、觀察提高了學習能力，不斷追求卓越。
一“QI”閱讀 與書相伴
孩子們與書相伴，以字相牽，在共讀中交流、分享、碰撞，讓書香通過共讀在教室里彌漫，氤氳和諧�？�，小企鵝們隨時從班級圖書角選自己喜歡的書和好朋友們分享，孩子們還吟詩作畫呢！
彎“QI”小腰 美化環(huán)境
每個小企鵝都是公共區(qū)域的“彎腰人”，是勞動崗位的小小負責人。孩子們用雙手創(chuàng)造環(huán)境美、行為美、心靈美的校園環(huán)境。
賽場相遇 “QI”創(chuàng)佳績
賽場上的孩子們精神抖擻，斗志昂揚，邁著矯健的步伐，高喊嘹亮的口號，充分展示了班級積極向上、團結奮發(fā)的風采，孩子們揮灑汗水，突破自我，“QI”創(chuàng)佳績。
巴金文化 揚帆“QI”航
結緣書信，牽手巴金。童顏稚子，入堂求真。志存高遠，致正達真。巴金爺爺是一棵大樹，以文字滋養(yǎng)童心，以品格浸潤靈魂，孩子們用愛和溫暖寄托對巴金爺爺的思念和敬意，用文學的光，點亮“真·好”童年。
家校共育 “QI”聚課堂
孩子們的爸爸媽媽帶著自己的職業(yè)特長、興趣愛好和有趣的故事走進了孩子們的課堂，成為了點亮小企鵝們成長道路中的一顆星星，激發(fā)了孩子們學習的熱情，讓孩子們了解了更多課內外的多樣化知識，也讓FN課堂變得更加生動有趣，歡笑和掌聲“QI”聚課堂。
在這個充滿愛的班級里，在巴金爺爺“說真好，做好人”的校訓指引下，51只好奇的小企鵝追求著屬于自己的夢想，盡管孩子們的腳步還很稚嫩，孩子們的前路還很漫長，但只要以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華，攜手前行，定能書寫屬于孩子們的精彩篇章，遇見最好的自己。（賴波 通訊員 汪康婷）
東城根街小學,51只“小企鵝”,“QI”頭并進,奔向未來
