為充分發(fā)揮教育集團(tuán)黨建共同體引領(lǐng)作用，促進(jìn)集團(tuán)師資共育、課程共研、發(fā)展共贏，2024年2月23-24日，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)開展了主題為“砥礪深耕研教材 龘龘前行探風(fēng)景”的研討活動(dòng)。集團(tuán)成員學(xué)校新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安西小學(xué)、龍馬小學(xué)、方興小學(xué)參加活動(dòng)。
王莉老師帶來《教學(xué)質(zhì)量用智提“質(zhì)” 學(xué)校氣象用心育“人”——教師“走向未來”的思考與行動(dòng)》
王莉老師以有趣的思維熱身游戲開場(chǎng)，調(diào)動(dòng)了在座各位老師的積極性。開學(xué)之初，老師首先應(yīng)該做的是找到自己教學(xué)的狀態(tài)，去面對(duì)積極活躍的孩子們。“現(xiàn)在的我，與剛出校門踏上講臺(tái)的我有何不同之處？”“作為教師，我有何特別之處？”“我教的學(xué)生，有何特別之處？”王老師的開學(xué)三問，讓老師們陷入沉思。唯有熱愛，才能保持對(duì)教育的初心；只有專業(yè)，才是我們的立身之本。王老師展示了孩子們的作業(yè)和作品照片，告誡老師們教學(xué)要“面向全體學(xué)生，不走過場(chǎng)”，用心發(fā)現(xiàn)美好，保存孩子們思維的火花，感受學(xué)生給我們帶來的驚喜。提高教學(xué)質(zhì)量，我們要抓素養(yǎng)、抓能力、抓情趣、抓思維。教學(xué)質(zhì)量，用智提“質(zhì)”；學(xué)校氣象，用心育“人”。
語文——“教”得實(shí)在
語文教研組梳理語文要素，結(jié)合學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀，把握新課標(biāo)中具體學(xué)段目標(biāo)，讓孩子們?cè)谡Z文閱讀實(shí)踐中感受語文之美，習(xí)得語言。
數(shù)學(xué)——“研”得深入
數(shù)學(xué)教研組各老師討論前期數(shù)學(xué)組目標(biāo)，針對(duì)聽、說、算、講等習(xí)慣培養(yǎng)提出意見，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，做好家校溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并提出本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的基本思想和基本技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和核心素養(yǎng)。
英語——“組”得有力
英語組梳理3至6年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，著重分析了第一單元的內(nèi)容，為新學(xué)期的備課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組長組織全體英語教師就本期目標(biāo)、教學(xué)工作、教學(xué)時(shí)間、作業(yè)設(shè)計(jì)、建立學(xué)困生檔案等工作進(jìn)行討論與交流。
研討培訓(xùn)結(jié)束后，參培的教師紛紛表示將以此為契機(jī)，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（張紅）
新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),開學(xué)深研教材
