教研常態(tài)化，是提高校內(nèi)教師教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造高效語文課堂，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，近日，成都市彩虹小學(xué)語文組開展常規(guī)教研活動，全體語文組教師參加會議，青羊區(qū)語文教學(xué)專家黎紅老師參加活動并發(fā)表講話。
青年教師文婷執(zhí)教三年級上冊第五單元第15課《搭船的鳥》
三年級組楊紅老師進行題為《留心觀察，捕捉生活的美》的單元解讀
課后，老師們聚在一起，各個年級代表發(fā)言的老師談了自己的聽課感受，并提出很多寶貴建議。大家還提出了自己的一些思考和疑惑。青羊區(qū)語文教學(xué)專家黎紅老師針對本次活動進行了專業(yè)指導(dǎo)。黎紅老師強調(diào)：能力的培養(yǎng)一定是有序列的；把學(xué)習(xí)任務(wù)群落實到每一堂課堂里，科學(xué)地劃分課時內(nèi)容，注重教學(xué)評一體化。經(jīng)過這次研討交流，老師們都受益匪淺。
本次教研活動為老師們營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍。在語文教學(xué)征程中，大家還有更遠的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中彼此相互鼓勵，共同進步！（黃小林 通訊員 曾晶）
教研促成長,彩虹小學(xué),語文組教師,課堂展風(fēng)采
