家庭是社會的細胞，也是孩子最初生長的土壤。家庭環(huán)境的好壞，家長教養(yǎng)方式、溝通方式，會直接影響孩子人格道德的形成和行為習慣的養(yǎng)成。
近日，雙流區(qū)實驗小學與四川大學心理健康研究所的合作項目——家庭門診，為家長在子女教育問題上提供了專業(yè)的個體咨詢。
據悉，參加本次咨詢的家長們都很珍惜與陳智教授的交流，不僅很守時，甚至提前到場，更有父母雙方攜孩子共同前往的。在父母的陪伴下，孩子主動傾訴情緒管理、人際交往方面的困擾。父母咨詢的問題，有涉及到孩子學業(yè)發(fā)展的，也有針對孩子注意力、行為習慣培養(yǎng)的，還有二胎家庭中如何平衡大寶、小寶關系等。在此次咨詢活動中，陳教授為4個家庭提供了專業(yè)的個體咨詢。
在陳智教授的引導下，家長們對自己孩子所面臨的問題更加明確，從孩子學習生活中的具體事件入手，分析孩子的心理活動，找到問題的源頭。
陳智教授用專業(yè)的咨詢技術，結合自己多年的青少年心理輔導經驗以及專業(yè)、深廣的心理學知識，對孩子所表現出的問題進行耐心細致分析，讓家長了解不同氣質類型的孩子，需要采用不同的教養(yǎng)方法、溝通方式。讓家長明白不同年齡段孩子的心理特點與孩子心理發(fā)展的“關鍵期”。
陳教授指導家長如何更好地引導孩子，給家長提出了具體可行的建議。有了陳教授的指導，家長們心中的困惑得到了解決，也對孩子今后的培養(yǎng)教育更加充滿信心!
家校共育 用心守護
雙流區(qū)實驗小學始終將“關注心理健康，提高生命質量”作為學校心理健康課程的首要目標，在“三心、二翼”的心理健康教育路徑實施活動中，堅持從家長、學生、教師三個層面開展序列化的心理健康指導與服務，堅持專業(yè)引領與專項培育，為支持每一個師生的健康發(fā)展、每一個家庭的和諧幸福提供優(yōu)質資源。 （江蕾）
