為促進(jìn)兩地三校教育教學(xué)及管理服務(wù)水平的進(jìn)一步提高，搭建教師相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，增進(jìn)校與校之間的友誼，2023年5月6日，甘孜州瀘定縣瀘定橋小學(xué)及四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)的同仁到四川天府新區(qū)合江小學(xué)開展校際交流活動。
校園參觀 實地交流
伍開宇校長就學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等方面作了詳細(xì)的介紹。瀘定橋小學(xué)、煎茶小學(xué)的老師們饒有興趣地參觀了教學(xué)樓、教室、文化墻、勞動實踐基地等，對學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的育人氛圍、氣氛濃郁的校園文化給予了高度的贊揚。
聚焦課堂 研讀課標(biāo)
課堂是教學(xué)的主陣地，活動以課堂教學(xué)為載體，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以研代培。本次活動分三個學(xué)科同時進(jìn)行，音樂學(xué)科由瀘定橋小學(xué)黃浩文、合江小學(xué)鄧萍以《紅眼睛綠眼睛》為例開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，兩位教師的課堂充分體現(xiàn)學(xué)科特點，在學(xué)唱活動中融入交通安全教育，既讓學(xué)生體會音樂的美，也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識。在隨后的研討中，三校教師就本課的教學(xué)重點、難度、易錯點進(jìn)行了深入分析，區(qū)教研員程育新老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，給大家進(jìn)行深入交流，讓大家受益良多。
體育學(xué)科由瀘定橋小學(xué)周小龍、合江小學(xué)熊佳東以《立定跳遠(yuǎn)》為例進(jìn)行教學(xué)展示，兩位教師在課堂上運用多種方法激發(fā)了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)和活動的興趣，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在愉快的體驗中獲得知識與技能，課后新區(qū)教研員肖遙老師針對兩位教師的課堂展示，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了深入指導(dǎo)，讓參與教師豁然開朗，深受啟發(fā)。
英語學(xué)科由瀘定橋小學(xué)王雪婷老師以《No pain，No gain》為例執(zhí)教研討課，課堂上王老師凸顯學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以訓(xùn)練為主，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)用重點，鼓勵學(xué)生在課堂任務(wù)中主動探索和創(chuàng)造，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力，隨后合江小學(xué)夏萍老師以大單元教學(xué)為主題進(jìn)行了單元整體教學(xué)設(shè)計的分享。最后區(qū)英語教研員商幼林老師針對課例及主題分享進(jìn)行了深入指導(dǎo)，他指出，做單元整體教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮三個特性：故事整體性、板書生成過程性、語言的知識性，并對王雪婷老師的研討課，以及夏萍老師的分享給予了充分的肯定。
校際交流 共創(chuàng)未來
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，最后三校教師們就課堂教學(xué)、課題研究、國學(xué)進(jìn)課堂、班級管理、黨建等開展了座談交流。交流活動既有新穎的教學(xué)理念的激情碰撞，又有志同道合的喜悅，不僅加深了友誼、拉近了距離，還達(dá)到了經(jīng)驗共享、共同提高的目的。
在互動交流中拓展了學(xué)校建設(shè)思路，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。合江小學(xué)將繼續(xù)加強校際交流，相互借鑒，共創(chuàng)未來。（黃小林 通訊員 池敏 劉佳 蘇汝茜 蔣平芳）
單元整體教學(xué)設(shè)計,合江小學(xué)
