真正美好的教育，是家長(zhǎng)和老師一起努力，共同成就孩子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚教育合力，彭州市延秀小學(xué)于2023年4月28日召開(kāi)了全校期中家長(zhǎng)會(huì)。
精心備會(huì)顯重視
為了高質(zhì)量地召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，老師們做足了各種準(zhǔn)備。他們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備好了發(fā)言稿，做好了PPT。同時(shí)精心布置了教室。植物角，綠植盎然，花朵盛開(kāi);文化墻，展示著班級(jí)榮譽(yù)、孩子們的作品 、生活學(xué)習(xí)的瞬間留影;紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章評(píng)比欄，體現(xiàn)著你追我趕的班級(jí)氛圍;課桌上，整齊地?cái)[好了孩子們的書本和作業(yè)本;黑板上，熱情洋溢的話語(yǔ)歡迎著家長(zhǎng)們的到來(lái)。
班級(jí)交流明要求
此次家長(zhǎng)會(huì)分校區(qū)分班級(jí)召開(kāi)。各班老師首先就學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的健康問(wèn)題、雙減問(wèn)題、手機(jī)管理問(wèn)題、作業(yè)管理問(wèn)題、行為習(xí)慣等，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流溝通;然后針對(duì)期中大練習(xí)的情況進(jìn)行了分析，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了后半學(xué)期努力的方向;同時(shí)從專業(yè)的角度對(duì)班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提出了可行性的建議。
有的班級(jí)還邀請(qǐng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，有的班級(jí)組織家長(zhǎng)對(duì)育子困惑進(jìn)行了討論。在交流中，家長(zhǎng)明確了學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)了科學(xué)育兒的方法，增強(qiáng)了攜手學(xué)校、共育新人的信念。
個(gè)別交談促成長(zhǎng)
集中家長(zhǎng)會(huì)后，老師們與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了一對(duì)一的傾心交談。家長(zhǎng)們積極與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣問(wèn)題。老師們也針對(duì)不同孩子的情況，耐心細(xì)致地和家長(zhǎng)商討亟需解決的問(wèn)題，并提出合理的建議和方法。家長(zhǎng)會(huì)在老師與家長(zhǎng)的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。
家校同心，師生同行。家長(zhǎng)會(huì)架起了家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，參與管理，進(jìn)一步促進(jìn)了家�；�(dòng)的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)孩子發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，對(duì)延秀小學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(賴波 通訊員 唐海燕)
彭州市延秀小學(xué)
