2023年4月10日，在龍泉驛區(qū)教科院羅登書記的陪同下，攀枝花市仁和區(qū)教育系統(tǒng)的同仁們來(lái)到成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校參觀交流。本次活動(dòng)不僅是對(duì)品格教育的一次有益的探索，更是品格融入到五育并舉中的分享與思考。經(jīng)開(kāi)實(shí)小向教育同仁分享展示了校園文化建設(shè)、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
開(kāi)•美校園歡迎你
首先，何傳福副校長(zhǎng)致歡迎辭，同時(shí)從辦學(xué)理念、課程建設(shè)、品牌特色等方面介紹了學(xué)校。何傳福副校長(zhǎng)指出：經(jīng)過(guò)多年積淀，學(xué)生在品格教育中實(shí)現(xiàn)自我；老師在品格實(shí)踐中教書育人；家長(zhǎng)在品格互動(dòng)中獲得成長(zhǎng)；學(xué)校在品格研究中提升發(fā)展。何傳福副校長(zhǎng)希望未來(lái)能與攀枝花市仁和區(qū)教育和體育局同仁有更多的交流，贏得代表團(tuán)陣陣掌聲。
開(kāi)•美課堂展風(fēng)采
蘭燕華老師帶來(lái)英語(yǔ)展示課《Module5 Unit1 It’s big and light》，課堂上，蘭老師創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景五一外出旅游，孩子們通過(guò)小組合作、小組展示等形式參與到旅行物品選擇中，孩子們精彩的口語(yǔ)表達(dá)獲得老師們的一致好評(píng)。
郭超老師帶來(lái)微班會(huì)展示課《解碼生命=1》，一場(chǎng)“呼吸大挑戰(zhàn)”開(kāi)啟孩子們對(duì)生命的思考，每一個(gè)生命因愛(ài)而生，伴愛(ài)成長(zhǎng)，最后同學(xué)們一起感悟生命之美將本節(jié)課推向高潮。
開(kāi)•美文化顯內(nèi)涵
參觀校園文化，老師們?cè)谛⌒≈v解員的帶領(lǐng)下參觀了大隊(duì)部、特教資源室、心靈加油站、勞動(dòng)教育基地、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等，攀枝花的教育同仁們被經(jīng)開(kāi)實(shí)小獨(dú)具特色的開(kāi)•美文化吸引，對(duì)班級(jí)文化布置融入品格教育、心理健康、大運(yùn)會(huì)、學(xué)生自主管理贊嘆不已。經(jīng)開(kāi)實(shí)小的24品格樓道文化也獲得了稱贊。在參觀過(guò)程中，校長(zhǎng)、老師們紛紛舉起手中的相機(jī)，記錄下色彩繽紛的校園。
開(kāi)•美課程亮品牌
蔣玉芹老師帶領(lǐng)孩子們帶來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示《船行東安》，作為東安小主人的開(kāi)美少年關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、公共安全，深入社會(huì)服務(wù)，嘗試解決社會(huì)民生問(wèn)題，《船行東安》是孩子們關(guān)注東安湖游覽，設(shè)計(jì)游船，希望為東安湖游玩增光添彩。
最后，學(xué)生成長(zhǎng)中心李瓊主任帶來(lái)《積極心理學(xué)視域下德育“四力”課程》專題分享。李老師談到，經(jīng)開(kāi)實(shí)小從1.0品格時(shí)代起步，經(jīng)歷了2.0品格時(shí)代，再到現(xiàn)在的3.0，最終形成開(kāi)•美“四力”德育課程。
立德樹(shù)人是教育的根本，當(dāng)我們的孩子走上社會(huì)作為社會(huì)人，作為教育者希望孩子們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，幸福生活，遇見(jiàn)最美的自己。因緣同聚，為夢(mèng)同行。學(xué)校以此為契機(jī)，將繼續(xù)提升品質(zhì)，更好地發(fā)揮示范、輻射作用，與各地教育同行們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。（陳海燕 通訊員 李瓊）
參觀交流共發(fā)展,攀枝花市仁和區(qū)教育和體育局,成都經(jīng)開(kāi)實(shí)小
