為了更好地踐行新課標,進一步探索大單元教學下的深度課堂教學模式,促進青年教師專業(yè)成長,提高課堂教學效率,4月12日,崇州市學府小學開展了“聚焦核心素養(yǎng),研行深度學習之大單元教學”數(shù)學青年教師說課比賽。此次比賽共有4位青年教師參與說課,教導處副主任周衛(wèi)東、教科室主任劉萬軍及各年級數(shù)學教研組長擔任評委;顒佑芍芨敝魅沃鞒郑糠謹(shù)學老師觀摩了此次比賽。
丁培林老師的說課課題是《分物游戲》。丁老師結合低年級學生的學習特點,利用動手操作法和問題引導法,層層遞進,讓孩子們在動手操作與合作交流中,理解平均分的意義,并會用圖示或語言表述平均分的過程和結果。
肖一老師的說課課題是《長方形周長》。肖老師立足核心素養(yǎng)下的大單元教學以及數(shù)學新課標理念,從學習內容的前后聯(lián)系、單元的思維框架和內容框架、教學目標和重難點等角度進行了說課,整個說課過程清晰流暢,詳略得當。在教學過程中通過測量、計算、交流等活動讓學生體會和理解算法,培養(yǎng)學生動手操作、實踐探究的能力。
劉虹佑老師的說課課題是《百分數(shù)》。劉老師結合高年級學生的學情和身心發(fā)展特點,以學生熟悉的生活情境導入,利用小組合作探究法,層層推進,讓孩子們在對比分析中理解百分數(shù)的意義,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
何宇老師的說課課題是《什么是周長》。何老師從課程標準和教材出發(fā),通過認識邊線、認識周長、計算周長、習題鞏固等方式深化學生對周長的認識,注重讓學生形成完整的知識體系,板書及作業(yè)設計符合學生認知發(fā)展水平。
幾位老師的說課表達流暢、各具特色,充分展示了學府小學青年教師扎實的教學基本功,達到了以“說”促“教”、以“賽”促“學”的目的。
說課展風采,比賽促成長。此次活動,不僅為教師們提供了一個相互學習、增進交流的機會,更提高了教師們備課、說課的能力。相信學府小學全體數(shù)學教師將以說課比賽為契機,立足新課標,著眼新課堂,向著新的目標前行。(黃小林 通訊員 肖一 周衛(wèi)東)
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