為提升教師音樂教學水平，給教師提供一個展示自我、鍛煉提升、相互學習和交流的平臺，2023年3-4月，成都市溫江區(qū)政通幼兒園開展了為期一月的音樂領域“走班教研”活動。
本次教研活動結合課程審議、自我反思、相互觀摩、集體評課、總結匯報、優(yōu)質(zhì)展示等方式進行，探索幼兒園音樂活動的核心經(jīng)驗以及音樂活動的不同形式，引領全體教師在音樂領域的縱深發(fā)展。
合研共生，聚力量
走班前，以年級組為單位開展課程審議，老師群策群力為各個活動進行把脈，從教案的目標、內(nèi)容以及教具的準備進行了研討。確定年級組選的音樂類型，老師們大膽想象，敢于挑戰(zhàn)，結合自己的特長選擇了打擊樂、音樂欣賞、音樂游戲、歌唱活動等多樣化的音樂活動類型，并根據(jù)各班幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿活動，重心思，巧設計，環(huán)節(jié)間層層推進，充滿了趣味性。
潛心日常，踏實行
精心設計活動后，老師們在同年級組選擇2-3個班級進行走班活動，在不斷實踐-反思-總結-再實踐的過程中精進自己的音樂活動。老師們結合幼兒年齡特點，充分發(fā)掘幼兒教育資源，通過趣味性游戲，巧妙借助圖譜制作、多媒體課件，大膽鼓勵幼兒自主探索、自由創(chuàng)編，以寓教于樂的方式帶領幼兒走進音樂世界、感受音樂、表現(xiàn)音樂，讓孩子在音樂的世界暢游。每位教師都充分彰顯了自己的教學特色和活動亮點，聽課教師收益良多。
研思并舉，促成長
讓教學有“溫度”，讓教研有“深度”。在評課環(huán)節(jié)，執(zhí)教教師首先對自己本次教學活動進行自評，隨后聽課教師進行了集體評課，從目標設定、活動準備、環(huán)節(jié)設計、教師教態(tài)、幼兒參與性等方面進行討論，共同發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、總結經(jīng)驗、肯定優(yōu)點、歸納提升。每一位教師都更加清楚地知道了自己教育理念和教學行為上的亮點與不足，使得本次走班活動更有溫度、更有深度。
反思沉淀，前路漫
用音樂演繹童真，把游戲還給童年。各年級組組內(nèi)打磨與評價，共同推出了2節(jié)優(yōu)質(zhì)音樂活動，在4月4日的音樂走班研修總結中，教研組長與兩個優(yōu)質(zhì)教學活動執(zhí)教者進行了分享。
3位教研組長反思總結出，要為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧、自由的游戲氛圍，多運用游戲情境，引導幼兒在歌唱、創(chuàng)編、游戲的過程中感受表現(xiàn)音樂。老師們在聽課過程中也能迅速融入情境，得到了情感上的共鳴。在三次走班中老師們都能進行自我反思，聽取他人意見，在原有基礎上進行創(chuàng)新整改，大家都收獲滿滿。
6個優(yōu)質(zhì)活動執(zhí)教者分享，通過三次走班活動的不斷調(diào)整和反思及旁聽老師的評析，使自己的活動一次比一次更加精進，對幼兒園的音樂教學更加清晰，也了解了各種類型的音樂活動需要把握的要點。
教學負責人易曉鳳主任和梁中秀老師對走班活動進行評價和總結。老師們敢于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，通過一次又一次的磨課不斷突破自己，為大家呈現(xiàn)一堂精彩的音樂活動。相信老師們會帶著本次走班活動的反思與收獲，不斷修煉自己，提高教育教學能力。
優(yōu)質(zhì)展示，共前行
為進一步促進教師的專業(yè)成長，幼兒園將組內(nèi)優(yōu)質(zhì)活動推廣至全園，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用。4月6日至4月7日，6位教師在全園開展了示范課展示活動，本次課例展示活動特邀政通幼兒園聯(lián)盟組、天府三幼及溫江區(qū)實驗幼兒園教師參與觀摩、評價與研討。
活動中，教師們充分尊重幼兒的主體地位，以兒童為中心，采用游戲化的情景教學模式，為幼兒營造輕松有趣的音樂氛圍。
劉祥瑞執(zhí)教小班音樂歌唱活動《胡椒小豬》
胡一枚執(zhí)教大班打擊樂活動《木瓜恰恰恰》
陳維執(zhí)教大班音樂欣賞活動《小精靈魔法湯》
霍源檜執(zhí)教小班音樂游戲活動《挑西瓜》
沈紅莉執(zhí)教中班音樂律動活動《小老鼠和泡泡糖》
姜春艷執(zhí)教中班打擊樂活動《小青蛙找家》
活動展示后，在場教師分組進行教學研討，對展示課進行了深入的交流點評。授課教師從教學設計、教學過程到教學效果，回顧總結了四次走班的所見、所思、所悟、所得。參與教研教師各抒己見，不僅給予授課教師高度評價，同時也提出了一些建設性意見，研討氛圍濃厚。
歷時一個月的音樂領域“走班教研”，有效將學習、研討、實踐、總結融于一體，提高了教師對音樂活動的設計與把握，對于音樂活動游戲化有了更深入的了解。老師們通過參與式、互動式的學習，明白了音樂活動不僅能培養(yǎng)幼兒對音樂的審美、感受、創(chuàng)造表現(xiàn)等能力，更重要的是還可以讓幼兒在潛移默化中感受音樂的樂趣。在今后的教學實踐中，政通幼兒園教師們將學以致用，以更專業(yè)、更游戲化的方法，讓幼兒在美妙的音樂中暢想金色童年。（張紅 通訊員 宋萍）
政通幼兒園,凝“樂”聚力展風采,樂享教研共前行
