為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家園攜手共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，成都市雙流區(qū)怡心第六幼兒園于2023年2月24日-28日開展了以“一路同行，童心筑夢(mèng)”為主題的線下期初家長(zhǎng)會(huì)。
共赴成長(zhǎng)——準(zhǔn)備篇
各班老師在保教辦的帶領(lǐng)下提前制定了詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案、認(rèn)真撰寫符合班級(jí)情況的講稿、精心制作PPT內(nèi)容等。
各班老師結(jié)合班級(jí)情況，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)通知，暖心提醒大家會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)及參會(huì)要求等，便于家長(zhǎng)們提前安排好時(shí)間參會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師們的雙向奔赴。
共赴成長(zhǎng)——相遇篇
每場(chǎng)會(huì)議都經(jīng)過了老師們的精心準(zhǔn)備，各具特色，變成一個(gè)有愛、有溫度的暢聊地。
帶著愛與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s來到怡心六幼，有序地進(jìn)入會(huì)議場(chǎng)地，在輕松、愉悅的氛圍里開啟了本次“溝通”之旅。
共赴成長(zhǎng)——奔赴篇
小班組
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，克服了分離焦慮的大部分小朋友們已經(jīng)逐漸融入了集體生活。
在安全感得到滿足的前提下，老師們就敏感期為特點(diǎn)，結(jié)合一日流程的案例與在座的家長(zhǎng)討論寶貝們的心智水平和能力表現(xiàn)以及生活自理能力的發(fā)展。
隨后，老師重點(diǎn)介紹了新學(xué)期的班本課程與實(shí)施計(jì)劃；最后，老師向家長(zhǎng)提供了能幫助孩子身心健康發(fā)展的建議或意見，真正達(dá)到家園配合。
中班組
中班是寶貝們承上啟下的階段，也是寶貝們自我能力提升的關(guān)鍵期。
因此，老師將“寓教于樂”的教育觀整合在日常的活動(dòng)中，向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述了本學(xué)期將開展以游戲活動(dòng)、生命科學(xué)、文化探究為主的課程活動(dòng)。
最后，為促進(jìn)家園的共同目標(biāo)，老師還推薦家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)、了解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，搭建三維的共育平臺(tái)，積極為寶貝們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
大班組
大班的寶貝們進(jìn)入了“幼小銜接”的重要階段，首先，老師利用簡(jiǎn)潔的圖表、生動(dòng)有趣的視頻為家長(zhǎng)介紹了幼兒園和小學(xué)生活的不同之處，引領(lǐng)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)什么是幼小銜接。
接著，老師們從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等各個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行答疑解惑。
最后，老師還向家長(zhǎng)解讀了大班幼兒一日生活的學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為目標(biāo)及主題活動(dòng)計(jì)劃，明確指出了本學(xué)期家長(zhǎng)需要注意和配合的事項(xiàng)，繼而幫助家長(zhǎng)從容地面對(duì)孩子們的過渡期。
老師們傾情的講述，專業(yè)的分享，展現(xiàn)著怡心六幼“溫和而睿智的兒童同行者”教師發(fā)展目標(biāo)。
共赴成長(zhǎng)——愛的反饋
會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示了對(duì)新學(xué)期工作計(jì)劃的肯定，同時(shí)對(duì)老師們的辛勤付出也發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，不僅得到了家長(zhǎng)們的充分肯定和支持，還再一次拉近了家園之間的距離，融洽了教師和家長(zhǎng)們的關(guān)系。只有家園合力，家園同步彼此信任，相互支持，未來才能創(chuàng)造出更多無限的可能。（江蕾）
春暖花開,怡心六幼,同行教育路
