溫江區(qū)“數(shù)字化實驗室應用研討活動”在萬春學校舉行

   四川教育新聞網(wǎng)成都5月14日訊（賈元東 通訊員 毛羽升）5月13日下午，溫江區(qū)“數(shù)字化實驗室應用研討活動”在萬春學校“數(shù)字化實驗室”舉行。區(qū)電教館館長胡作富、區(qū)物理教研員周潔、溫江中學、溫江二中、溫江中學實驗學校、萬春學校、公平學校、永寧中學等學校理科骨干教師20余人參加研討活動。

    萬春學校青年教師蔣志渠上了八年級物理（下冊）《探究影響浮力大小的因素》一課。通過“實驗探究”教學設計，借助數(shù)字化實驗手段，展開驗“阿基米德原理”教學活動。

    “探究環(huán)節(jié)充分啟發(fā)學生思維，探究活動時刻抓住學生的興趣點”，與會領導、專家、老師們一致肯定蔣老師的有效課堂教學。課堂設計、實驗準備與目標達成過程中呈現(xiàn)諸多亮點，在新型課堂教學模式中，教師教學的主導作用在活動中得到了發(fā)揮，學生學習的主體地位在活動中得到了體現(xiàn)，激發(fā)了一定的學生自主設計實驗與創(chuàng)新思維的能力。

隨后，大家圍繞“數(shù)字化實驗室應用實踐”的有效使用和能力提升進行深度研討。就“實驗探究”在教學中的應用實踐，以及數(shù)字化實驗室怎樣為實驗教學帶來最大的益處的問題，胡館長強調：一是要正確處理好“傳統(tǒng)實驗室儀器”與“數(shù)字化實驗室設備”的替代問題；二是要加強“電教館、研培中心、中小學?！?/span>三者之間關于“數(shù)字化實驗室使用與管理”系列工作。三是要多開展有針對性的“數(shù)字化實驗教學”校本教研活動。讓學校數(shù)字化實驗室的教學功能發(fā)揮到最大化，有力推進溫江區(qū)“實驗教學與數(shù)字化管理”區(qū)域教育的現(xiàn)代化！