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棠湖小學:五彩語文 幸福體驗

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:溫文勤  熱度:℃   發(fā)布時間:2016-05-13

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月13日訊(賈元東 通訊員 孟秦)5月11日下午,棠湖小學首屆語文節(jié)如約而至。孩子們帶著對語文的熱愛踏進了廣闊的語文天地,書寫漢字,誦讀經(jīng)典,領略語言文字的無窮魅力。


    一年級孩子們的聲音是多么動聽!《雨鈴鐺》讀得清脆歡快,仿佛雨點伴隨孩子們的瑯瑯書聲悄然落下;《竹鄉(xiāng)歌》讀得優(yōu)美深情,孩子們可愛的動作瞬間把老師們帶到了竹鄉(xiāng);《大家都快樂》形式多樣,活力滿滿,將快樂播撒在每一個人心中;《老樹的故事》充滿了好奇與渴望;《長歌行》讀得悠遠綿長;孩子們聲音洪亮,精神飽滿,表情豐富自然。童聲稚嫩,洋洋灑灑;鏗鏘有力,以情動人。那一聲聲包含深情的誦讀,抑揚頓挫,入情入境,博得了在場老師們的陣陣喝彩。朗讀激發(fā)了孩子們的讀書熱情,更讓他們體驗到了朗讀的快樂。


    書寫是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。“傳承經(jīng)典,書寫漢字”培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣,提高了學生的書寫能力,讓孩子們感受到了中國文化的厚重與博大。

    做精拓展性課程是我校實施校本化課程的基本策略之一。研究性學習小報拓展了孩子們的視野,發(fā)展了個性,陶冶了情操,培養(yǎng)了他們綜合運用語文和學科整合的能力,全面提高了孩子們的語文素養(yǎng)。


    “最快溜走的是這快樂的學習時光,不能停下的是我們領著孩子進行語文實踐的腳步?!睂W校本著“多元發(fā)展,體驗成功,幸福成長”的校本化課程理念,搭建多元的活動平臺,陪伴孩子們徜徉于五彩斑斕的語文節(jié),讓每位學生體驗到了學習的樂趣,引領他們從成功走向新的成功。



責任編輯:田媛

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