成都龍泉驛區(qū)第四小學校生本課型模式研討活動

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月13日訊（賈元東 通訊員 曾貴彬）經(jīng)過幾年的學習、嘗試、研討、實踐、反思、總結(jié)，四川成都龍泉驛區(qū)第四小學校的全體教師在生本教學改革之路上漸行漸遠。

   龍泉四小老師的生本改革之路早已起航，老師們已將生本理念熟記于心，將生本操作方法運用于課堂教學之中，以學定教，教少學多，不教而教。為了讓每位教師能上出形神兼?zhèn)涞纳菊n堂，能熟練地、高效地駕馭各種生本課型模式，龍泉四小通過每月一次的學科組活動積極開展各種課型模式的研討。

   經(jīng)過一個月的精心準備，龍泉四小5月學科組活動的主題是“生本課型模式研討”。此次活動，語文學科研討“評研課”，數(shù)學學科研討“綜合實踐課”，英語學科研討“新授課”。

    評研課占據(jù)了課堂教學的大部分時間，是一塊“難啃的硬骨頭”，此次語文學科組的主題就是“生本語文評研課課型模式研討”，由四年級語文教研組承辦。四年級組的全體語文教師經(jīng)過精心的準備，深入的學習研究，對評研課的概念、流程、類型等進行專題交流，并以一節(jié)單元評研課作為載體供大家研究。課后，全體語文教師就評研課的操作模式進行深入交流討論，形成初步的操作模式。

    數(shù)學學科組以一節(jié)《包裝》中的數(shù)學知識作為研討載體，就如何將新授課中的操作模式深入推廣到綜合實踐活動課中進行交流討論。

英語學科組的課堂充分體現(xiàn)以生為本，學生先學，小組合作充分，交流互動深入，突出口語的表達與應用。

    全體教師將在未來一個月的教學中實踐初步提煉的教學操作模式，邊實踐邊反思、總結(jié)、提煉，并于下次的學科組活動再次交流實踐的感悟與思考，逐步完善形成適合學校校情的生本課型模式。龍泉四小就是在這種扎實、有效的研究與實踐中踐行著以生為本的教育理念，追求著“關(guān)懷生命成長，共創(chuàng)幸福人生”的教育理想。