隨班就讀中心組成員視導(dǎo)彭鎮(zhèn)小學(xué)隨班就讀工作

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月13日訊（賈元東 通訊員 張建偉）5月12日，初夏的涼風(fēng)驅(qū)散了連日的悶熱，彭小校園綠蔭環(huán)繞、芳草萋萋，透著一股朝氣蓬勃的活力。早上九時(shí)許，在雙流區(qū)研培中心彭文平老師的帶領(lǐng)下，雙流區(qū)隨班就讀中心組的五位老師走進(jìn)了彭小，對(duì)彭鎮(zhèn)小學(xué)隨班就讀教育教學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)。此次視導(dǎo)分為四個(gè)環(huán)節(jié)——聽(tīng)課評(píng)課、審查資料、聽(tīng)取匯報(bào)、梳理匯總。 

    第一節(jié)課，視導(dǎo)組老師分兩組走進(jìn)了彭鎮(zhèn)小學(xué)馮茜老師和曾倩老師的課堂。在本節(jié)課中，兩名年輕老師都使用了隨班就讀學(xué)習(xí)單進(jìn)行分層教學(xué)，尤其是馮茜老師課堂中對(duì)隨讀生陽(yáng)陽(yáng)的教學(xué)策略得到了聽(tīng)課老師們的一致認(rèn)可。課后，聽(tīng)課老師和上課老師在彭小資源室進(jìn)行了看課交流。彭文平老師則和曾倩老師作了一對(duì)一的交流，彭老師肯定了曾老師的個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)如何駕馭課堂，如何在課堂中體現(xiàn)無(wú)痕教育也提了很多建議。曾老師則表示彭老師的建議給自己很多啟發(fā)，自己一定會(huì)及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。