成都實(shí)小開展“未來(lái)課堂技術(shù)培訓(xùn)”，培養(yǎng)“未來(lái)教師”

    四川教育新聞網(wǎng)成都2月24日訊（孫林馨 通訊員 伍丹）2月，剛剛?cè)氪旱难艌@里，卻是一番熱火朝天的學(xué)習(xí)景象。明明還沒有開學(xué)，哪里來(lái)的學(xué)生呢？明明沒有學(xué)生，哪里來(lái)的課堂呢？深入其中，原來(lái)是成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師的“未來(lái)課堂技術(shù)培訓(xùn)”，全新的技術(shù)設(shè)備，全新的課堂教學(xué)理念，全新的課程教學(xué)資源，將老師們從春節(jié)的氛圍中帶回到課堂上來(lái)。

    2016年寒假，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面啟動(dòng)了教室教學(xué)設(shè)備的改造升級(jí)工作，教學(xué)一體機(jī)引入、教室wifi覆蓋、校園電視視頻高清數(shù)字信號(hào)升級(jí)，為“未來(lái)學(xué)?！苯虒W(xué)場(chǎng)景建設(shè)提前做足了硬件準(zhǔn)備和技術(shù)支撐。技術(shù)是為人服務(wù)的，如何讓老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中更好地接受這些新東西，更多地從孩子的角度去學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，老師們也需要回到課堂，重新體驗(yàn)一把學(xué)生的感覺。

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心為全校老師設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)菜單，約請(qǐng)了10名“未來(lái)課堂”種子教師，設(shè)計(jì)了10個(gè)不同的教學(xué)場(chǎng)景，將不同的信息技術(shù)有機(jī)融入教學(xué)環(huán)節(jié)。老師們通過網(wǎng)上搶課，選擇喜歡的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。真實(shí)還原的課堂上，老師們認(rèn)真聽課，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，回答課堂問題，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。而坐在觀眾席里的老師們則更忙碌，一邊認(rèn)真觀摩，一邊在學(xué)校微信群里展開討論。信息中心的老師則進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和網(wǎng)上答疑。

    兩天的培訓(xùn)，充實(shí)的學(xué)習(xí)，老師們最初對(duì)新技術(shù)的陌生感已完全被新技術(shù)帶來(lái)的驚喜所替代。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的老師還三三兩兩地找間教室，自己又開始了“課后交流”。更有老師激動(dòng)地說：我相當(dāng)期待明天開學(xué)的第一課！