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每天清晨，成都市華興小學門口，整齊列隊的“小軍人示范崗”前，總有幾名身著綠軍裝、系紅領巾的學生精神抖擻地站崗，向進校門的師生敬禮致意，開始新一天的學習生活。
當舉行升國旗儀式時，孩子們莊嚴肅立、隊禮規(guī)范，以最昂揚的歌聲歌唱祖國；下午放學時，孩子們總是四路縱隊靠右行，昂首闊步唱軍歌，精神抖擻回家……這樣一種健康、積極向上的精神面貌，在華興小學校園隨處可見。
華興小學的軍事長廊、軍科園、射擊場等在潛移默化中熏陶著學生的秉性和言行。這所以軍體文化、國防教育為辦學特色的學校，讓同學們在環(huán)境文化、課堂教育、實踐活動等方面立體化地感受軍人的品質。
校園內根據(jù)長征路線圖微縮設計了一個“勵志園”。該園按照“四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地”情境設計的系列軍體活動設施，既能滿足孩子們探險一天的學習生活。
每年10月13日，一年級的小朋友，穿上綠軍裝、戴上紅領巾，在加入少先隊的同時，也成為該?！吧倌贶娦！钡囊粏T。而在當了6年的少先隊員和“小軍人”之后，即將畢業(yè)的學生們，又將經(jīng)歷一次難忘的盛典——雙畢業(yè)。 這是六年級孩子們小學畢業(yè)的盛典，也是“小軍人”從華興“少年軍?！碑厴I(yè)的日子。接受了軍體文化熏陶的學生們，將帶著紀律意識、團隊協(xié)作意識，以及練就的強健體魄，開始全新的學習生活。 學校負責人表示，重視軍體文化教育，挖掘和發(fā)揮蘊涵其中的德育功能，這將對學生良好習慣的養(yǎng)成和人格的完善具有重要意義。兒童在成長期學習軍人的品質，對樹立正確的人生觀和價值觀意義重大。 |
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