趙娟，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，全國兒童閱讀指導(dǎo)師，四川省優(yōu)秀指導(dǎo)教師，武侯區(qū)科研骨干班成員。所帶班級(jí)獲武侯區(qū)“先進(jìn)班集體”，指導(dǎo)學(xué)生作文賽獲全國銅獎(jiǎng)，成都市教育改革論文一等獎(jiǎng)，成都市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，成都市德育成果論文二等獎(jiǎng)，武侯區(qū)本體性知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)；主研課題《十二年一貫制學(xué)校“勤孝善志”的育人模式實(shí)踐研究》連續(xù)兩年獲武侯區(qū)年度考核一等獎(jiǎng)，主研科研課題獲武侯區(qū)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國中小學(xué)生寫作精英賽獲全國銅獎(jiǎng)和一、二等數(shù)名，被評為“四川省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，指導(dǎo)學(xué)生獲武侯區(qū)“中華經(jīng)典頌講演”二等獎(jiǎng)。
自我介紹
2007年6月畢業(yè)于西昌學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，文學(xué)學(xué)士；中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。我從一名普通的語文教師，逐步成長為班主任、備課長、語文教研組長、教務(wù)處副主任、教科室副主任，再到現(xiàn)在的教科室主任。從教十四年，始終牢記初心、潛心育人，本著為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基的宗旨，從長遠(yuǎn)角度規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在生活中探究，關(guān)注學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)及身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓其充滿正能量，做一個(gè)會(huì)愛、能表達(dá)、勇于探索，富于思考，智于解決問題，能擁有終身學(xué)習(xí)源動(dòng)力的活生生的人。
發(fā)表文章在《山花爛漫》《西江文藝》《小作家選刊》《愛滿佳興》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文在《家校周刊》；在成都市陶行知研究會(huì)舉辦的“線上教育精準(zhǔn)‘教’與自主‘學(xué)’課題開題研討會(huì)中，為參會(huì)教師做了題為《疫情防空常態(tài)化 教學(xué)質(zhì)量不打折》的專題分享。
獲得獎(jiǎng)項(xiàng)
中共黨員
中小學(xué)一級(jí)教師
全國兒童閱讀指導(dǎo)師
四川省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
武侯區(qū)科研骨干班成員
所帶班級(jí)獲武侯區(qū)“先進(jìn)班集體”
指導(dǎo)學(xué)生作文賽獲全國銅獎(jiǎng)
成都市教育改革論文一等獎(jiǎng)
成都市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)
成都市德育成果論文二等獎(jiǎng)
武侯區(qū)本體性知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)
主研課題《十二年一貫制學(xué)校“勤孝善志”的育人模式實(shí)踐研究》連續(xù)兩年獲武侯區(qū)年度考核一等獎(jiǎng)
主研科研課題獲武侯區(qū)一等獎(jiǎng)
指導(dǎo)學(xué)生參加全國中小學(xué)生寫作精英賽獲全國銅獎(jiǎng)和一、二等數(shù)名，被評為“四川省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
成都佳興外國語學(xué)校,趙娟
