李卓珂，成都市茶店子小學英語教師，金牛區(qū)爭先進位先進個人。在母校2年的教學工作中堅持提升自身素質，探索教學方法。課例《whiskers》獲“金牛區(qū)小學英語繪本光盤課例展評”二等獎；此外在“金牛區(qū)小學英語(人教版)教材解讀暨微格課展評活動”獲一等獎，在教學中不斷成長。教學常做常新，鉆研永無止境，期望提升學生英語核心素養(yǎng)，在跨文化交流、語言應用和文化自信中學好英語課。
基于“雙減”政策，英語學科的教學實踐能得到更加多元發(fā)展，而核心素養(yǎng)的落實和提升更不再難于邁進。在區(qū)域特色指導下，我在“金牛區(qū)小學英語教師技能賽暨‘我的教育故事’教師風采大賽”中獲一等獎，所主研的《提高小學低段學生英語閱讀語感的繪本閱讀策略研究》獲金牛區(qū)第三屆小課題教育科研成果一等獎并推選參加成都市評選，獲成都市二等獎，在成都市2021年小學英語教學優(yōu)秀論文及案例評比中獲一等獎。為了解學生心理健康，我還取得了心理C級證書。
泰戈爾詩曰：“天空沒留下鳥的蹤跡，但我已飛過。”教師就是在愛的教育中飛翔、播撒美麗的那只鳥。教育者心中永遠有一個“美麗的教育夢”。帶著這個夢想，我教書育人，也找尋著更好的本我。今后，我將攜手學生，深厚積淀，仰望星空亦腳踏實地！
茶店子小學,李卓珂
