李秋菊，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任。
榮獲的獎(jiǎng)項(xiàng)：
2012年，取得國(guó)際注冊(cè)高級(jí)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證；
2013年，區(qū)展示課《唯一的聽眾》，初次在全區(qū)老師面前展示了教學(xué)風(fēng)格；
2014年，參加青羊區(qū)賽課，以《話說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言》獲得第一名，這是一節(jié)無(wú)教材，無(wú)范本的特殊課例。在無(wú)數(shù)老師以及同行的幫助下，個(gè)人特點(diǎn)更加鮮明。
2015年，《話說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言》獲得成都市特等獎(jiǎng)
2017年，參加“全國(guó)全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng)新成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)”研討會(huì)，為老師們獻(xiàn)課《魚就是魚》。
2018年，被評(píng)為“青羊區(qū)學(xué)科帶頭人”。同年，為簡(jiǎn)陽(yáng)來(lái)的各位教育同行們獻(xiàn)課《圓明園的毀滅》……
每年，李老師都鞭策自己，在教育的專業(yè)水平上只能進(jìn)步，不能后退。
除教育教學(xué)論文不斷獲獎(jiǎng)外，更有專業(yè)文章發(fā)表在 《教育科學(xué)論壇》(省級(jí))、《四川優(yōu)質(zhì)教育與研究雜志》(省級(jí))、《讀寫月報(bào)》(省級(jí))、《青羊教育》(區(qū)級(jí))等，省、市、區(qū)各級(jí)刊物上。
教學(xué)工作多面開花，班級(jí)管理也齊頭并進(jìn)。李老師所帶的兩屆學(xué)生已經(jīng)獲得四次青羊區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)；每屆學(xué)生都獲得書寫大賽特等獎(jiǎng)；在青羊區(qū)調(diào)研考試中成績(jī)優(yōu)異。李老師一直都有一個(gè)夢(mèng)想：希望所帶班級(jí)能實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)：作業(yè)特別少、成績(jī)特別好、幸福指數(shù)特別高。
關(guān)于未來(lái)，李秋菊老師的教育經(jīng)歷，也許并不完美，也有太多的不盡人意，可每一個(gè)階段都那么精彩。從塵土中來(lái)的人，能理解開懷大笑背后的酸楚，也知道幽默是面對(duì)不完美人生的最好辦法�，F(xiàn)在，教育已經(jīng)融入李老師的生活，對(duì)孩子的喜愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心無(wú)雜念的，李老師清楚地知道自己在干什么，將要干什么。未來(lái)是不可預(yù)見的，李老師說(shuō)她能應(yīng)對(duì)。
青羊?qū)嶒?yàn)附小,李秋菊
