芶雪梅，女，中共黨員，二級教師，從事幼兒教育教學(xué)工作8年，擔(dān)任教研組長及科研管理工作。曾榮獲區(qū)教壇新秀、區(qū)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號，獲獎文章十余篇。
教育是一種影響，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。“美是一種心態(tài)，也是一種堅持。”作為一名幼兒教師，要以健康、陽光的心態(tài)面對幼兒，內(nèi)心有陽光，才能把溫暖和愛傳遞給孩子。“幼兒教育，就是愛的教育，平等對待幼兒，細(xì)心呵護(hù)，陪伴他們的成長，有仁愛之心的教師最美。”
記得參加工作的第一年，到各村去進(jìn)行招生宣傳。“車子帶著我們繞著崎嶇的山路來到一個又一個村子，孩子們大部分居住在合江山上。”天未亮，孩子簡單的吃過早餐，就要走兩里多的山路再轉(zhuǎn)乘面包車到幼兒園，“大人都是很難完成的山路，何況3、4歲的幼兒。”我被眼前的場景震撼，感受到家長們對于孩子接受教育的渴望及孩子們對于學(xué)校生活的向往。家住華陽的我總是很早就到幼兒園去迎接幼兒和家長，在這平凡的崗位上，竭盡全力的把所有精力都放到了工作中。
我熱愛學(xué)習(xí)，善于積累，積極主動參加各種教研活動，努力提高自身育人素質(zhì);在她所從事的教育教學(xué)工作中，敬職敬業(yè)，熱愛幼教事業(yè)，用愛心澆灌孩子心田，求真務(wù)實，努力為幼兒、家長服務(wù)，用耐心和愛心教育每一個幼兒。
愛幼兒是每一個幼教老師必備的素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真心的教育。對留守幼兒來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同伴的關(guān)注。所以，我把留守幼兒當(dāng)成自己的弟弟、妹妹，特別留意他們的一言一行，當(dāng)看到他們的頭發(fā)凌亂，就會把他們請到一邊，蹲下身子親切的問早上誰給梳的頭發(fā)?老師再給你梳個漂亮的發(fā)型好嗎?或者有衣服沒穿整齊的幼兒，也會去幫他拉拉衣角，把衣服整理好，并且用適當(dāng)?shù)脑掝}輕輕的與之交談，消除幼兒的緊張情緒，撫慰他們失落的心靈。同時讓幼兒感受到老師的溫暖，覺得老師像大姐姐一樣。我每學(xué)期都會定期或不定期的到班級留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解班級孩子的情況。
我覺得“作為一名教師，特別是幼兒教師，‘愛’成了我們唯一不變的堅持。因為只有真心的愛、真心地付出才不累。”
