賀星，西南大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)碩士，現(xiàn)任成都高新區(qū)慶安小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
教育理念：
不拋棄，不放棄 ，為了每個孩子的成長。
教育感悟：
對小朋友來說，數(shù)學(xué)充滿了樂趣，既是一串串形狀各異的數(shù)字寶寶，也是色彩繽紛的有趣圖案;既有可愛的小汽車與動物玩偶;也有幫助學(xué)習(xí)的小棒、計數(shù)器。今天的學(xué)習(xí)可能會用到直尺、圓規(guī)，明天的學(xué)習(xí)卻只需本子鉛筆。孩子們每一天的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都在經(jīng)歷不一樣的“風(fēng)景”。
對老師來說，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。教師教學(xué)時的每句話語，每種動作，都在訴說邏輯與思考。數(shù)學(xué)教學(xué)既要符合孩子的認知規(guī)律和數(shù)學(xué)特點，又要滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師的我來說，更希望孩子們能夠在生動活潑、主動和富有個性的學(xué)習(xí)過程中，感受到由動手操作、合作交流，共同探索數(shù)學(xué)知識帶來的趣味;感受到數(shù)學(xué)不僅是嚴謹科學(xué)的，也是生動活潑的。
獲獎情況：
2017年3月，獲成都市第十三屆教育改革與研究論文二等獎。
2017年9月，獲成都市2016-2017年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文二等獎。
2017年9月，獲成都市高新區(qū)2017年教育教學(xué)發(fā)展改革與研究學(xué)術(shù)論文一等獎。
