獲獎榮譽
2015年11月，國家級學術(shù)期刊《作文成功之路》發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文;
2015年至今參與編著小學語文《新素質(zhì)方略課程標準教案》已出版
2016年12月，在時代教育上發(fā)表了論文《淺談小學教學的人文性與工具性》;
2016年8月，被評為第七屆金牛區(qū)學科教學帶頭人。
教育理念
從教12余年來，始終秉承“教書育人”理念，通過不斷學習全球小學教育先進思想，創(chuàng)新教學方法，專心研究教育、教學理論，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在11年擔任班主任的工作中，始終堅持“孩子第一”的班主任管理理念，以學生為中心，以班級管理為主導，通過培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，搭建家校結(jié)合溝通交流平臺，創(chuàng)新班級管理模式和方法，實現(xiàn)團結(jié)、奮進、友愛、互助的良好班級氛圍。在班級管理工作中突出工作重點，致力于實現(xiàn)學生自我管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，班級管理成效顯著;在日常教學工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，在嚴格要求自己的基礎上，充分發(fā)揮所學知識培養(yǎng)了一大批好學、明理的學生，深受學生和家長的愛戴;在教育、教學理論研究方面，能破除陳規(guī)、積極創(chuàng)新，不斷突破自我，堅持理論與實踐結(jié)合，用理論指導實踐、以實踐踐行理論，形成了具有獨特風格且教學效果極佳的教學風格，并多次獲得國家級、省級、市級、區(qū)級、校級等各級表彰獎勵;在以優(yōu)異的教學成就完成日常教學工作的基礎上積極投身學校建設，追求自我進步，自擔任學校行政管理人員和宣傳員以來，始終做到盡職盡責、密切聯(lián)系群眾、緊密團結(jié)同事，積極配合學校領導工作，善于與同事團結(jié)合作，樂于奉獻自己的力量，出色的完成了各項工作任務，所作工作獲得大家一致好評。
