高倩老師作為簡(jiǎn)陽(yáng)市三合鎮(zhèn)塘壩九義校的年輕女教師，從2010年從事教育教學(xué)工作以來(lái)，一直懷著一份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情激勵(lì)和鼓舞著自己，以身作則，身正為范。她熱愛(ài)學(xué)生，擁有一顆愛(ài)心，把學(xué)生視為有人格的人，平等的人，自主的人，有潛力的人，相信每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的努力都有或多或少發(fā)展，在課堂教學(xué)中，建立一種民主平等亦師亦友的關(guān)系，從高高的講臺(tái)上走下來(lái)，深入學(xué)生中間，以飽滿(mǎn)的熱情，良好的情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師平易近人，和諧可親，從而樂(lè)于和教師交往，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí);在課外，她舍得感情投資，多接觸學(xué)生，主動(dòng)找學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)其學(xué)習(xí)、生活情況，拉近師生之間的距離;在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在自己的教學(xué)中，更以“高效課堂”理念為指導(dǎo)，積極進(jìn)行高效課堂改革，采用 “自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，自己也不斷努力學(xué)習(xí)以求上進(jìn)，使自己的課堂越來(lái)越生動(dòng)、有趣、有效;主動(dòng)參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平和能力。
總之，她牢固樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建起自主探究、小組討論的學(xué)習(xí)模式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)人才的搖籃，從真正意義上實(shí)施高效教育。
并在此期間收獲了豐富而優(yōu)秀的教育教學(xué)效果和成績(jī)，獲得了很多榮譽(yù)：
在禾豐片區(qū)每學(xué)年度的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估中，名列前茅，年終考核中多次評(píng)為 “優(yōu)秀級(jí)”;
在2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)大比武競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);
在2015年學(xué)校高效課堂改革中，被評(píng)為“課改先鋒”;
在2015年禾豐學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”;
在2015年第31個(gè)教師節(jié)之際，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”;
在2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校高效課堂競(jìng)賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”;
在2015—2016學(xué)年中，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;
在2016—2017學(xué)年度(上)學(xué)校高效課堂教學(xué)大比武中，榮獲“一等獎(jiǎng)”;
在2016年“三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，被學(xué)校評(píng)為“巾幗英雄”;
在2016年被簡(jiǎn)陽(yáng)市教科系統(tǒng)評(píng)為2015年度婦女工作“先進(jìn)個(gè)人”;
在2016年第32個(gè)教師節(jié)，被簡(jiǎn)陽(yáng)市三合鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀教師”;
在2016年撰寫(xiě)的論文“如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”在《中學(xué)生報(bào).教研周刊》雜志上第30期榮獲優(yōu)秀教育論文“一等獎(jiǎng)”。
在2016年度參加禾豐學(xué)區(qū)片區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，榮獲片區(qū)英語(yǔ)學(xué)科“二等獎(jiǎng)”;
在2016年，被學(xué)校評(píng)為“教學(xué)能手”。
在獲得這些榮譽(yù)和成績(jī)過(guò)程中，高倩老師明白，教育教學(xué)是一項(xiàng)“良心”工程，作為人民教師要以高度的責(zé)任心、愛(ài)心去呵護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生，做工作一定要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，又特別是教育事業(yè)關(guān)系著孩子的人格健全和未來(lái)人生，乃至命運(yùn)的發(fā)展，教師應(yīng)該做到真的“大愛(ài)”和無(wú)私的付出自己該為之付出的，而不是狹隘而自私的，這當(dāng)然就高度考驗(yàn)著我們教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和正確的價(jià)值“三觀”;她認(rèn)為教師也是個(gè)人，一名擁有追求和上進(jìn)心的教師，應(yīng)該把自己的工作真正當(dāng)成是自己的事業(yè)。教育事業(yè)不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是創(chuàng)造，不是謀生手段而是生活本身;但她深知和明白教育事業(yè)崇高而任務(wù)艱巨，她會(huì)在這條路上堅(jiān)持不懈，努力懷揣著自己的理念和理想走下去，堅(jiān)信自己不放棄，積極向上，爭(zhēng)取再接再厲，更上一層樓，希望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。工作再忙心不忙，工作再累心不累，責(zé)任+信心=成功!Come on，go for it !
