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華建學(xué)校 何宗利

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2017-03-01

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何宗利,女,語(yǔ)文教師,中學(xué)一級(jí)教師。2004年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,2015年獲得西南大學(xué)心理健康專教育碩士學(xué)位。MQH四川教育在線

語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教以來(lái),我一直潛心語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí),期望以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野,以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐,讓自己的課堂充滿濃濃的語(yǔ)文味。MQH四川教育在線

教學(xué)之余,將自己對(duì)班主任工作和教學(xué)工作的思考訴諸于文字,積極參與學(xué)校的科研工作。擔(dān)任校本教材《美,源于和諧》責(zé)任編輯;在《讓智慧在筆端流淌 成都市華建學(xué)校教育科研成果集》中撰寫《盲孩子和他的影子的教學(xué)實(shí)錄》 ;《新課程學(xué)習(xí)》中發(fā)表《三心育人心》;《教育導(dǎo)報(bào)》中發(fā)表《扶放結(jié)合的教學(xué)才有效》;擔(dān)任學(xué)!墩n堂教學(xué)中教師提問(wèn)設(shè)計(jì)有效性研究》課題開(kāi)題的中學(xué)語(yǔ)文研討課。MQH四川教育在線

教學(xué)生涯中,先后獲得2008-2009學(xué)年度中學(xué)教師全員賽課暨課堂教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng); 2010年獲成都市第十八屆銀杏杯職工演講選拔賽二等獎(jiǎng);2011年獲成華區(qū)第二屆教師風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng);2012年獲成華區(qū)初中語(yǔ)文教師技能大賽一等獎(jiǎng);首屆成華區(qū)教學(xué)研討會(huì)暨石室初中教育聯(lián)盟卓越杯文科組一等獎(jiǎng)。MQH四川教育在線

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