殷涵慶，女，中共黨員，2002年畢業(yè)于四川師范學(xué)院中文系。2009年獲四川師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
承載語文課堂14年，最大的感受，如果語文課堂，孩子們來一場(chǎng)體驗(yàn)之旅、分享之旅，流淌的是自己的拳拳之聲，這對(duì)我而言，是幸福指數(shù)很高的事。
初中語文處在一個(gè)特殊的學(xué)段，既銜接小學(xué)語文，又為高中語文“生根”，同時(shí)為我們的終身學(xué)習(xí)“奠基”。那就要我和我的孩子們?nèi)で螳@得“知識(shí)與技能”的方法，特別是訓(xùn)練“聽說讀寫”的雙基能力;又要有對(duì)孩子“讀寫”能力的縱向提升，才不會(huì)在高中的學(xué)習(xí)中手足無措;同時(shí)，語文也應(yīng)該多關(guān)照我們的“人文情懷”，培養(yǎng)有素養(yǎng)的一代人。
在我的大語文教學(xué)觀指引下，我的課堂提倡閱讀、體驗(yàn)與分享、情懷。
關(guān)注、重視孩子的“小情懷”，讓其成為擁有“大情懷”之人。正如蘇霍姆林斯基所言：“請(qǐng)你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼的去觸及年輕的心靈。”
我真誠面對(duì)我的語文課堂，真誠面對(duì)課堂上的每一個(gè)青春的生命。
