從事幼兒教育工作十一年的時間了,經(jīng)歷了很多瑣碎繁雜的事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為注重細節(jié)的人。自己從小就喜歡帶比自己更小的孩子。以前的自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,通過師德學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是所有媽媽都能夠做到的事,我也是一位媽媽了。所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,才能帶給孩子一生受益的東西。不管做什么事情,態(tài)度決定一切,態(tài)度是非常重要的,在生活中也是如此,工作中更是如此,用幼兒教師道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子。我認為作為一名合格的幼兒教師應(yīng)從以下應(yīng)從以下幾方面做起:
一、規(guī)范自己的言行,做小朋友的表率
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給孩子做出好的榜樣,否則,在孩子面前是沒有力量的。心系幼兒一定要做到眼觀六路,耳聽八方。孩子們像剛出土的嫩苗,需要老師的呵護和培養(yǎng)。讓他們感受到“幼兒園像我家,老師愛我,我愛她。”一首幼兒園孩子都非常熟悉的歌曲,真實的寫照了孩子和老師之間具有的深厚感情。只有心系了幼兒,幼兒身體健康了,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高了,你才會感到喜悅,那么就可以消除所有的疲憊感了。特別是在當(dāng)前社會上,教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。
二、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)過程中,應(yīng)該不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力和教學(xué)水平,就像那句話所說的“給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水”。運用科學(xué)的教育理論、理念,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化堅持下去。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法、措施。堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,能力等。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的孩子身上。當(dāng)教師面對孩子時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師活動這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,更是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上高尚。
三、不懈追求,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。總之,作為教師的我要加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),對新的工作我充滿了信心,也有了自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做到為人師表。
總之,作為幼兒教師,為了讓我們的事業(yè)更加枝繁葉茂,為了每個孩子都能擁有健康、燦爛的明天,一定要不斷充實自己、修養(yǎng)自己,以高標準、嚴要求來規(guī)范自己的品德,時刻注意自身形象,對自己的言行、性格時刻進行自我培養(yǎng),對自己的生活方式和處世態(tài)度時刻進行反省,為孩子們營造一個身心健康成長的生活空間,在孩子們的心目中樹立起良好的榜樣。我們教師應(yīng)該適合警醒自己以包容的心態(tài)對待孩子的“錯誤”,給孩子時間,允許幼兒有時間慢慢調(diào)整自己的行為習(xí)慣。也是給自己慢慢調(diào)整自己的行為習(xí)慣。