為進(jìn)一步提升晨間活動(dòng)中師幼互動(dòng)質(zhì)量，優(yōu)化晨間活動(dòng)材料、形式與教師指導(dǎo)策略，樂(lè)至縣幼兒園于2024年10月29日開(kāi)展了晨間活動(dòng)觀摩研討會(huì)。
活動(dòng)主要分為三個(gè)流程。一是深入班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。大家從晨間接待及晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備及物質(zhì)保障、幼兒的活動(dòng)樣態(tài)、教師的有效組織與支持到室內(nèi)活動(dòng)等方面，細(xì)致地、近距離地觀摩了總園大六班的晨間活動(dòng)。二是復(fù)盤(pán)觀摩流程、總結(jié)觀摩經(jīng)驗(yàn)。首先，大六班徐露老師總結(jié)反思本班的晨間活動(dòng)開(kāi)展情況。接著，老師們針對(duì)觀摩內(nèi)容進(jìn)行交流。蘇永美老師提出晨檢做到了“一摸二看三問(wèn)四查”，黃凌密老師認(rèn)為晨間活動(dòng)的材料準(zhǔn)備豐富、充分，蔣楊老師觀察到活動(dòng)中三位保教人員分工明確，配合默契，對(duì)幼兒有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。三是針對(duì)如何有效開(kāi)展晨間活動(dòng)進(jìn)行分組研討，并繪制思維導(dǎo)圖相互分享。鄧婉玉老師從環(huán)境準(zhǔn)備、幼兒準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、晨檢準(zhǔn)備五個(gè)方面進(jìn)行交流；鄧玉梅老師從健康保障、文明禮儀、教師引導(dǎo)、家園共育等方面，簡(jiǎn)述晨間接待及晨檢的要點(diǎn)；張婧老師從能力發(fā)展、自我管理能力、環(huán)境互動(dòng)、學(xué)習(xí)成果與發(fā)展等，闡述晨間活動(dòng)中幼兒的活動(dòng)樣態(tài)；王靜瑩老師圍繞教師的有效組織與支持，講解教師的作用及具體的指導(dǎo)組織方法、介入時(shí)機(jī)、介入方式等內(nèi)容。研討前，老師們分工明確，做好了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的搜索與儲(chǔ)備；研討時(shí)，條理清晰有邏輯，理論結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)突出明確。最后，縣幼兒園支委、副園長(zhǎng)張蓮做總結(jié)性發(fā)言，鼓勵(lì)大家要以飽滿(mǎn)的情緒引導(dǎo)幼兒開(kāi)啟新的一天，接待時(shí)要熱情、細(xì)致，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑?xún)問(wèn)，關(guān)注幼兒活動(dòng)樣態(tài)、調(diào)動(dòng)幼兒情緒，多給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)。同時(shí)，希望大家多思考如何做好晨間接待、如何引導(dǎo)、如何介入，切實(shí)開(kāi)展好一日活動(dòng)。
晨間活動(dòng)的優(yōu)化需要全體教師的共同努力和持續(xù)探索。此次觀摩研討會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，調(diào)動(dòng)了教師對(duì)晨間活動(dòng)中各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致優(yōu)化的積極性，使教師們獲益良多。（李林）
樂(lè)至縣幼兒園,晨間活動(dòng)
