校園是培育創(chuàng)新精神和科學(xué)人才的搖籃，為了激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部攜手力翰科技館，打造豐富多彩的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——力翰科學(xué)課程，帶動(dòng)學(xué)生們講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
一、佳績頻傳
科學(xué)啟迪智慧，科技創(chuàng)造未來。眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)思想，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科競賽。通過科學(xué)組老師積極指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練和備賽。眉山冠城學(xué)子分別在眉山市科技創(chuàng)新大賽、全國無人機(jī)大賽省賽、國賽和全國青少年課件教育成果展示大賽省賽、國賽斬獲佳績。
二、多彩活動(dòng)
科學(xué)組老師們主動(dòng)作為，不斷探索，為孩子們創(chuàng)設(shè)了很多有趣的科技體驗(yàn)活動(dòng)、科學(xué)第二課堂、小牛頓課程，豐富孩子們校園生活的同時(shí)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、生態(tài)多樣的課堂
科學(xué)組老師們的課堂不拘泥于教材，敢于創(chuàng)新。如自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制作教具或?qū)⒄n堂搬到校園內(nèi)或家里等，極大程度的激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
一、二年級(jí)每周開設(shè)以“科學(xué)大發(fā)現(xiàn)”為主題的科學(xué)課程。
三年級(jí)開設(shè)“教科三上”力翰科學(xué)課程。
四年級(jí)開設(shè)“教科四上”力翰科學(xué)課程。
眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校力翰科學(xué)課堂，一直堅(jiān)持用集知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性為一體的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生們建立學(xué)習(xí)科學(xué)的系統(tǒng)步驟，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及互動(dòng)創(chuàng)造的能力，為學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣，享受首創(chuàng)成功的快樂，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。（黃小林 通訊員 翟亮亮 王亞楠）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
