多媒體教學(xué)走進(jìn)瀘州納溪村小學(xué)

　　據(jù)悉，2012年中華村小進(jìn)行了重新建設(shè)，嶄新的圍墻、文化的氣息、平整的球場、潔白的墻壁、亮堂的教室、豐富的圖書學(xué)校的電腦也能上網(wǎng)了……這些都讓孩子們充滿了欣喜學(xué)校接通了光纖，課余有許許多多的孩子來到老師的辦公室：“老師，能幫我們查點(diǎn)資料嗎？”那一雙雙充滿渴求的眼睛讓每個(gè)老師都不能拒絕，學(xué)校里那一臺陳舊的、僅有的一臺電腦發(fā)揮著它巨大的能量?？吹剿麄儩M足的眼神，老師們也在感嘆：如果有一間多媒缽教室那該有多好??！

　　了解了這個(gè)情況之后，校長雷長春那緊皺的眉頭狠狠的往上一抬：“想盡一切辦法也要把這件事做好！”經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，2015年秋期，豐樂鎮(zhèn)中心校為中華村小送來了電腦十臺。

　　安裝、調(diào)試成功之后，全校的孩子們都?xì)g呼起來了：“我們也可以上信息技術(shù)課了?！毙缕?、激動(dòng)、無邪的眼神，在這一刻是最美的一幅畫面！他們或是兩個(gè)人合用一臺，或是三個(gè)人合用一臺，對于老師講解的一些知識與操作都死死的記了下來，時(shí)不時(shí)的交換位置進(jìn)行操作……

　　校方表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體的使用，使孩子掌握更多的多媒體知識，為孩子們了解外面的世界、為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校將盡快搭建起留守兒童與父母的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，使留守兒童不再孤單！