師者,是教育的先行者,教師自身的專業(yè)水平、思想觀念和教育教學(xué)理念,決定了教師的胸懷和眼光。因此,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,樹立終身學(xué)習(xí)觀,對教師來說,尤為重要。為開闊眼界,提升專業(yè)素養(yǎng),在廣安區(qū)教師發(fā)展中心的組織下,廣安區(qū)東方小學(xué)校三位名優(yōu)教師赴浙江大學(xué)參加了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
為了使學(xué)習(xí)效果進一步擴大和延伸,促進全校教師專業(yè)成長,形成教師學(xué)習(xí)共同體,廣安區(qū)東方小學(xué)持續(xù)開展“教師大講堂”活動暨外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流分享會。12月4日,周文輝老師作了赴浙江大學(xué)培訓(xùn)的專題匯報,本次活動由副校長顏永紅主持,學(xué)校全體教師出席活動。
家校共育是當今時代的重要課題,也是未來時代的重要課題。周老師圍繞“家校共育”的主題,結(jié)合平時與家長的相處以及這次外出培訓(xùn)專家們關(guān)于家校聯(lián)系的理論與在座的老師們進行了詳細的交流。
他從協(xié)作分寸、協(xié)作節(jié)奏、協(xié)作關(guān)系三個方面解讀了家校協(xié)作常見問題的分析與策略。從課堂教學(xué)問題和家校溝通問題兩方面分析了造成家校關(guān)系緊張的原因。周老師從樹立良好的專業(yè)形象、建設(shè)規(guī)范的家校初攜手秩序、把握節(jié)奏和分寸三個方面指導(dǎo)大家建立家委會基本運行秩序,他還結(jié)合具體措施,分享了如何增強家校關(guān)系的粘合度,有效進行家校共育,在座的老師們無不獲益匪淺。
此外周老師還提到,與家長溝通時只有穩(wěn)住情緒,才能穩(wěn)住事態(tài)。對于如何做好情緒管理,周老師分享了以下七個金點子:暗自調(diào)整呼吸、限制提高音量、暫停處理問題、適度保持沉默、坦誠告知不悅、學(xué)會宣泄調(diào)劑、建設(shè)心理同盟。不得不說,周老師的方法讓大家豁然開朗。
高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。本次經(jīng)驗分享干貨滿滿,為家校共育工作的開展和落實提供了寶貴的經(jīng)驗。廣安區(qū)東方小學(xué)全體教師將會以次經(jīng)驗分享為契機,大膽探索,在實踐中獲得啟發(fā),于思考中積淀內(nèi)涵,不斷提升家校合作育人水平,營造更加和諧的育人氛圍。
廣安區(qū)東方小學(xué),黨建重點工作督查調(diào)研,東方小學(xué)