“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！睘榉e極貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)成長，進一步提高教師教學能力和幼兒園整體教學水平。近期，前鋒區(qū)大佛橋幼兒園舉行了教師教學大比武活動。
小班組教師緊扣主題，圍繞目標，以游戲化教學的形式組織活動，始終保持“孩子在前，教師在后”的理念。以直觀形象的教具、生動有趣的語言吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓每一個孩子都快樂地參與其中！
中班組教師活動設計新穎有趣，創(chuàng)設了趣味性情境，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中自主探索。老師充分調(diào)動幼兒的各種感官，在整個活動中，孩子們個個興致盎然。
大班組教師精心設計，開展豐富的活動，用充滿童趣的教學語言把孩子帶入輕松愉快的氛圍。在教學活動中始終以“幼兒”為主體，通過有層次、開放性的提問，孩子們能夠積極思考、主動解決問題。
教中學、研中思。教學大比武結(jié)束后，執(zhí)教教師進行了總結(jié)及反思，聽課教師從活動目標的達成、活動設計的層次性、幼兒的參與性、師幼互動等方面進行研討。在充分肯定執(zhí)教教師專業(yè)素養(yǎng)的同時，有針對性地給予了意見和建議。
李園長對本次賽課活動進行了精彩總結(jié)。從活動內(nèi)容選擇、活動設計、師幼互動、教師提問等多方面進行深入剖析和總結(jié)，希望大家繼續(xù)努力，不斷弱化教學中的不足，在今后的活動中展現(xiàn)別樣風采！
每一個苦思的問題，都是成長的契機，每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)。一次磨礪，一次成長，一分耕耘，一分收獲。恭喜老師們在本次活動中收獲好的成績，愿老師們在未來的教育之路上，虛心求教，不斷學習，提升自己的教學能力，成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。
前鋒區(qū)大佛橋幼兒園
