π Day 吃 Pie
3月14日，因與圓周率前三位數(shù)字“3、1、4”相同，這一天被稱為“π日”或國際數(shù)學(xué)日。按照成都新津墨文學(xué)校的傳統(tǒng)，中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們組織了一場有趣而智慧的活動——吃“派”挑戰(zhàn)賽。
以飛行之名，共赴未來之約
2025年小學(xué)部STEM周以“Aero Malvern Flyers Fair”為主題，將墨文學(xué)校的校園變成了一個(gè)探索飛行的實(shí)踐課堂。從飛行器制作到各種飛行挑戰(zhàn)賽，從虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)到跨學(xué)科知識應(yīng)用，這場活動不僅點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)熱情，更展現(xiàn)了學(xué)校深耕STEM教育的扎實(shí)成果。
正午時(shí)分，無人機(jī)體驗(yàn)區(qū)的學(xué)生們?nèi)褙炞⒌夭倏卦O(shè)備；VR體驗(yàn)區(qū)傳來陣陣驚嘆；而在飛行器制作區(qū)，學(xué)生們正將圖紙上的設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——擰緊螺絲、調(diào)試電路，最終看著親手組裝的飛行器在試飛區(qū)成功升空。當(dāng)?shù)谝患堋澳珷栁奶枴睆脑囷w區(qū)騰空而起，劃破天際的不僅是機(jī)翼，更是少年們對科學(xué)的熾熱憧憬。
科學(xué)是飛行的骨骼，技術(shù)是躍動的脈搏，藝術(shù)是機(jī)翼的紋路，而數(shù)學(xué)與工程，則是連接星空的密碼。作為STEM教育的實(shí)踐者，成都新津墨文學(xué)校小學(xué)部從一年級起便開設(shè)科學(xué)課與ICT課程。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也是重中之重，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)將數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)深度融合。在數(shù)學(xué)課程設(shè)置上，從低年級到高年級，學(xué)校逐漸從中文數(shù)學(xué)向英文數(shù)學(xué)過渡，六年級采用全英文授課，更好地和中學(xué)銜接。
當(dāng)一架架飛行器劃過天際，孩子們眼中閃爍的不僅是興奮，更是對科學(xué)奧秘的敬畏。在這里，公式不再停留于課本，而是化作無人機(jī)航線上的每一個(gè)坐標(biāo)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅是口號，而是調(diào)試失敗時(shí)互相鼓勵的溫暖瞬間。STEM 周，明年再見。（翁玉華）
新津墨文學(xué)校,STEM周
