中學(xué)階段是創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)、創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，承擔(dān)著為高校輸送拔尖創(chuàng)新人才的時(shí)代責(zé)任。而拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)既需要基礎(chǔ)教育的力量，也需要高等教育資源的支持。
成都市第二十中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：成都二十中）以校內(nèi)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院為載體，堅(jiān)持內(nèi)涵式與外延式相協(xié)同的教育發(fā)展之路，在二十中近百年豐富的育人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)與國內(nèi)知名高校搭建銜接橋梁，加強(qiáng)合作交流，深入探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)路徑。
黨委書記徐光杰受邀參加山東大學(xué)第十九屆全國重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)論壇
黨委副書記、校長(zhǎng)劉利軍受邀參加哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)論壇
副校長(zhǎng)李睿受邀參加西北工業(yè)大學(xué)第四屆“百所中學(xué)校長(zhǎng)論壇”
近期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受邀前往哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等985高校，就大中貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才項(xiàng)目與高校展開交流磋商。
置身大學(xué)，二十中老師通過參加科研講座、學(xué)術(shù)論壇，掌握了一些高校在中國航天、基建等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)以及該領(lǐng)域最新的技術(shù)發(fā)展。通過觀摩大學(xué)校史館、實(shí)驗(yàn)室，二十中老師了解到高校的發(fā)展歷史、育人模式、教育成果等，為中學(xué)教育的改革創(chuàng)新提供了新思路。
通過中學(xué)老師與大學(xué)老師的對(duì)話，二十中當(dāng)下的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實(shí)踐，得到了高校老師的認(rèn)可與贊賞，雙方就未來的大中貫通培養(yǎng)計(jì)劃展開了熱烈探討。
邁向卓越，共育拔尖創(chuàng)新人才
11月21日，成都二十中黨委書記徐光杰、高三年級(jí)組長(zhǎng)魏玉林、青年教師趙楊璞靜一行三人受邀參加山東大學(xué)第十九屆全國中學(xué)生校長(zhǎng)論壇。此次論壇匯聚了全國各地近百所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)，共同圍繞教育熱點(diǎn)話題展開深入交流和探討。
論壇上，成都二十中黨委書記徐光杰參與山東大學(xué)優(yōu)秀生源輸送基地授牌儀式。山東大學(xué)校長(zhǎng)、中國工程院院士李術(shù)才親自為成都二十中授牌，表達(dá)了對(duì)雙方合作的期許和祝愿。
近年來，成都二十中已有多名優(yōu)秀學(xué)子考入山東大學(xué)，這一成績(jī)令人驕傲。相信隨著雙方合作的深入，成都二十中會(huì)有更多的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入山東大學(xué)深造。
此外，成都二十中代表團(tuán)還參加了全國中學(xué)生校長(zhǎng)論壇數(shù)場(chǎng)講座，包括數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、山東大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐等主題。這些講座為成都二十中提供了寶貴的教育資源，使老師們更加深入地了解當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)的新理念。
在論壇期間，成都二十中代表團(tuán)還參觀了山東大學(xué)校園，深入了解了山東大學(xué)的歷史沿革、文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)成果。特別參觀山東大學(xué)校史館、博物館和物理國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，更加直觀地感受到了山東大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍。成都二十中將吸取山東大學(xué)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到學(xué)校未來的人才培養(yǎng)與校園建設(shè)過程中。
協(xié)同育人，共話大學(xué)中學(xué)銜接教育
11月18日，成都二十中黨委副書記、校長(zhǎng)劉利軍，物理教研組長(zhǎng)顧德剛，青年教師代表韓其臻受邀帶隊(duì)前往哈爾濱工業(yè)大學(xué)本部，與四川多所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)一同交流學(xué)習(xí)。
活動(dòng)上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院李傳江教授、電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院霍炬教授分別就中國航天事業(yè)、哈工大航天貢獻(xiàn)和哈工大在科學(xué)勘探機(jī)器人領(lǐng)域所做的研發(fā)工作作了全面介紹。
活動(dòng)期間，哈工大講解老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)參觀了校內(nèi)的機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、哈工大小衛(wèi)星所、工程訓(xùn)練中心等科研學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。
座談會(huì)上，成都二十中黨委副書記、校長(zhǎng)劉利軍與物理教研組長(zhǎng)顧德剛老師分別進(jìn)行了發(fā)言。劉校長(zhǎng)表示，當(dāng)今基礎(chǔ)教育模式需要更深刻的思考和改革。成都二十中正在嘗試進(jìn)行貫通式人才培養(yǎng)體系的早期建設(shè)，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生需要更明確的生涯規(guī)劃，更成體系的以培養(yǎng)科學(xué)家為目的的教學(xué)支撐。成都二十中作為哈工大的優(yōu)質(zhì)生源基地校，非常希望能與哈工大展開合作，讓哈工大的優(yōu)秀模式能輻射到西南，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)西南地區(qū)當(dāng)前教育模式的改革推進(jìn)。
顧老師則表示，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式與當(dāng)下基于高考的選拔模式雖目的相同，但二者之間存在著難以協(xié)調(diào)的矛盾，這包括教育內(nèi)容的矛盾，家長(zhǎng)觀念的矛盾，教育資源分配的矛盾等。二十中作為教育改革的排頭兵，先前已作為中科大的試驗(yàn)田，長(zhǎng)期協(xié)助中科大開展少年班選拔工作。當(dāng)下，哈工大的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)被印證取得了巨大成功，哈工大可以在新的高度上發(fā)揚(yáng)哈工大的務(wù)實(shí)精神，為學(xué)生和家長(zhǎng)們帶來教育觀念層面的根本轉(zhuǎn)變。
最后，來自四川的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師相聚一堂，暢談此次活動(dòng)的收獲與感受。
劉校長(zhǎng)表示，教育之路要想長(zhǎng)久走下去，最重要的是教育情懷。此行在哈工大，老師們見證了哈工大師生作出的卓越貢獻(xiàn)，見證了哈工大卓越的人才培養(yǎng)模式，見證了哈工大敢做排頭兵，敢為天下先的精神。老師們作為基礎(chǔ)教育者，不能罔顧時(shí)代發(fā)展，抱陳守舊，培養(yǎng)出落后于時(shí)代需求的學(xué)生，拖累了學(xué)生也拖累了社會(huì)�，F(xiàn)如今，成都二十中貫通式培養(yǎng)正處于起步階段，二十中愿意付出努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展條件，也為四川的教育發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
攜手育人，共探“總師型”拔尖創(chuàng)新人才
11月1日，西北工業(yè)大學(xué)第四屆“百所中學(xué)校長(zhǎng)論壇”在友誼校區(qū)舉行。成都二十中副校長(zhǎng)、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院院長(zhǎng)李睿，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院副院長(zhǎng)孫一受邀參加活動(dòng)，與來自全國各地127所中學(xué)的200余位校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，深入研討大學(xué)中學(xué)銜接教育。
會(huì)上，成都二十中憑借較高的教育質(zhì)量和優(yōu)秀的學(xué)生素養(yǎng)，被西北工業(yè)大學(xué)授予首批“總師型”人才優(yōu)質(zhì)生源基地。這一榮譽(yù)的獲得，充分體現(xiàn)了成都二十中在人才培養(yǎng)方面的突出成就。
會(huì)后，李睿副校長(zhǎng)、孫一老師、西工大四川招生組趙明副教授與成都二十中在西工大就讀的學(xué)生代表齊聚一堂，暢聊大學(xué)收獲與體會(huì)，共話師生情誼與感恩。
同時(shí)，學(xué)校為同學(xué)們帶來了四川美食特產(chǎn)，這些特產(chǎn)成為了連接家鄉(xiāng)與校園的情感紐帶，讓同學(xué)們?cè)谖鞴ご笠材芨惺艿健凹摇钡臏嘏?/span>
論壇期間，李睿副校長(zhǎng)、孫一老師與各中學(xué)代表們一同游覽西工大校園，參觀何尊勇士組雕、校史館、軍工素質(zhì)教育實(shí)踐中心、“總師型”人才培養(yǎng)展館及部分重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)踐訓(xùn)練中心等，深入了解西工大悠久的辦學(xué)歷史、濃厚的“總師育人文化”氛圍、豐碩的科研成果，切身感受西工大優(yōu)越的辦學(xué)條件與校園環(huán)境。
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做好基礎(chǔ)教育到高等教育的銜接貫通尤為重要。今年上半年，成都二十中黨委副書記、校長(zhǎng)劉利軍受邀參加了四川大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)論壇和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)對(duì)話四川中學(xué)校長(zhǎng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì)。
2024年成都二十中被四川大學(xué)授予優(yōu)質(zhì)生源基地
4月29日，由四川省教育廳和四川大學(xué)共同主辦的2024四川大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)論壇在四川大學(xué)舉辦。來自全國近20個(gè)省份112所重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)和學(xué)校代表齊聚成都，聚焦“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”和“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0”。劉利軍校長(zhǎng)受邀參會(huì)，與教育同仁共同探討大學(xué)與高中拔尖創(chuàng)新人才的銜接式培養(yǎng)新路徑。
2013年成都二十中被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)授予優(yōu)質(zhì)生源基地
6月15日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校友“四鏈”融合加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力交流會(huì)在成都舉行。活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)菏�、各界專家及校友圍繞人工智能與機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新與科技成果轉(zhuǎn)化、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等議題進(jìn)行交流研討。劉利軍校長(zhǎng)受邀參加分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，與一眾專家、教育工作者圍繞大學(xué)中學(xué)如何協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才這一話題展開交流與討論。
成都二十中是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等46所知名高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，一直與高校保持著密切的聯(lián)系，曾多次開展高校研學(xué)活動(dòng)和大學(xué)教授進(jìn)校園活動(dòng)，打通了中學(xué)與大學(xué)的融合育人壁壘。
院士、大學(xué)教授進(jìn)校園活動(dòng)（部分）
高校研學(xué)活動(dòng)（部分）
成都二十中自2023年成立拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院以來，從頂層設(shè)計(jì)到課程設(shè)計(jì)，從生涯規(guī)劃到強(qiáng)基計(jì)劃，從理論到實(shí)踐，積極探索并逐漸形成具有二十中特色的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式。
未來，二十中將繼續(xù)聚焦前沿，融通創(chuàng)新，開放協(xié)同，進(jìn)一步拓寬拔尖創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)路徑，汲取高校的研究資源和育人智慧，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，為大同學(xué)子拓寬升學(xué)和成長(zhǎng)的通道，助力同學(xué)們多元成長(zhǎng)，為高校輸送更多優(yōu)秀的拔尖創(chuàng)新人才，努力答好新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的答卷。（陳海燕 通訊員 徐孝菊 趙楊璞靜 韓其臻 孫一）
成都二十中,大中貫通
