云程發(fā)軔，踵事增華。近日，成都市新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了2023年度市級(jí)課題《小學(xué)生命教育的實(shí)踐探究》的開題報(bào)告會(huì)。
科研助力，且行且思
出席本次開題論證的專家有成都市成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所教研員、正高級(jí)教師鄒昌淑和四川師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師、正高級(jí)教師蔣波。出席本次開題論證會(huì)的嘉賓還有成都市新津區(qū)教育科學(xué)研究院理論室主任、正高級(jí)教師史靜。
課題負(fù)責(zé)人馮學(xué)惠老師從文獻(xiàn)研究綜述、前期調(diào)查報(bào)告、課題研究方案、預(yù)期成果及成效、本課題初期存在的困惑五方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。馮老師表示開展此項(xiàng)課題研究，有利于幫助我校小學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性。有利于促進(jìn)他們身心健康和諧發(fā)展，引導(dǎo)愉快生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)，從而有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)小學(xué)生命教育研究，嘗試解決生命教育的低效、無(wú)效或負(fù)效性，達(dá)成實(shí)效性和長(zhǎng)效性。將生命教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的課程任務(wù)。學(xué)生受益的同時(shí)，教師也得到了發(fā)展。教師既是課程的設(shè)計(jì)者，也是實(shí)施者,師生通過(guò)各種不同形式、不同層次的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程實(shí)現(xiàn)了能力提升。
師指一條路，燭照萬(wàn)里程
專家們秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真聽取了課題的開題報(bào)告，一致認(rèn)可本課題的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。同時(shí)，針對(duì)研究目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定、研究?jī)?nèi)容的細(xì)化和具體研究思路的梳理等方面指出了存在的問(wèn)題并提出了可行性建議。成都市成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所教研員、正高級(jí)教師鄒昌淑提出，課題研究應(yīng)深深扎根于具體問(wèn)題之上。首先，必須對(duì)研究的核心問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的分析，確保對(duì)其有全面透徹地理解；隨后，應(yīng)基于這些問(wèn)題構(gòu)建合理的假設(shè)，并通過(guò)實(shí)證研究和實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證這些假設(shè)是否能夠有效解決所面臨的問(wèn)題。只有這樣，我們才能夠真正做好課題研究。這些建議不僅幫助課題組解決了當(dāng)前的困難，還為下一步的研究工作提供了明確的方向和思路。
區(qū)教科院理論室史靜主任對(duì)本次出席開題論證會(huì)的專家表示了感謝，對(duì)課題的主研人員提出了殷切的希望。史主任建議課題組要根據(jù)專家的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化研究方案，將教育研究落到實(shí)處。
匯專家智慧，促教師成長(zhǎng)
此次報(bào)告會(huì)讓課題組成員對(duì)課題研究的目標(biāo)更明確，思路更清晰，認(rèn)識(shí)更深入。專家論證明方向，凝心匯智促發(fā)展。我們相信，有各位專家的悉心指導(dǎo)，有學(xué)校的大力支持，有課題組成員的潛心研究，學(xué)校的科研之路必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
外實(shí)校黨委書記、正高級(jí)教師張立新在總結(jié)中提到，課題研究實(shí)質(zhì)上是一種深度的調(diào)研工作，它位于我們教研工作的金字塔頂端，不僅是學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，更是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。他肯定了課題組前期的準(zhǔn)備工作，表示會(huì)對(duì)課題全力支持，期望課題組能夠認(rèn)真汲取今天各位專家的寶貴指導(dǎo)，并深入落實(shí)，精益求精。
高山仰止，方知才疏；三人同行，必有我?guī)�。外�?shí)校將進(jìn)一步強(qiáng)化科研工作的全過(guò)程管理，讓教育科研有深度，讓教育效益有厚度，不斷深化教育教學(xué)改革，努力加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，引領(lǐng)更多教師開展課題研究，育銘師、鑄品牌、創(chuàng)名校，辦人民滿意的教育，全力助力全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（張紅 通訊員 彭文佳）
