自21世紀以來，關(guān)注人與自然和諧共處就是人類研究的重要課題，而在中小學教育中，這個觀念滲透于日常教學中。2024年4月2日下午，成都西北中學實驗學校（成都市第43中）全體教師在階梯教室開展了大單元“智慧學本”系列優(yōu)質(zhì)展示課活動，通過課堂教學引發(fā)全體師生思考人與自然和諧相處的重要性。
公開課展示
本次活動展示教師是英語組劉哮孝老師，展示班級7年級2班，使用希沃白板技術(shù)手段。課堂以視頻和音頻導入，以大象瀕危的事實引發(fā)學生投入思考。劉老師注重引發(fā)學生思考，分析造成現(xiàn)狀的原因，并詢問學生文章出于何處，誰寫的這篇文章，為什么寫這篇文章，三個問題環(huán)環(huán)相扣，用英語表達和描述來幫助學生更容易更精確地樹立英語學科思維。
板書設計十分創(chuàng)新，核心圍繞大象而構(gòu)建，緊緊貼合本課的動物線索。作業(yè)設計則利用本節(jié)課的知識點以海報形式呈現(xiàn)。呼吁大家行動起來，契合人與自然這個大主題。
7年級2班同學們學習主動性強，熱情參與課堂活動，積極回答問題，通過小組討論勇于展示，呈現(xiàn)新時代初中生勇于探索、青春活力的精神面貌。
評課議課
評課環(huán)節(jié)，英語備課組長江宇紅老師講到，本節(jié)課英語核心素養(yǎng)目標達成度較高，一是“規(guī)范”，課堂系統(tǒng)、扎實的進行學生口語鍛煉和思維訓練，充分落實新課標要求，緊緊貼合成都市中考要求；二是“靈活”，從圖文并茂、精彩視頻的引入迅速吸引學生，到使用靈活的教學方法，結(jié)合不同教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換教學手段，再到靈活的課堂活動方式，如單線問答和小組活動，課堂中貫穿了生生互動、師生互動和生生互評、師生點評，極大地激發(fā)學生積極參與到學習中來。
本次公開課延續(xù)了學校大單元“智慧學本”優(yōu)質(zhì)展示課的風采，也為同學們提供了英語語言運用與跨學科素養(yǎng)展示的平臺，通過用英語描述瀕危動物的名稱、現(xiàn)狀、潛在的威脅以及保護措施，使學生在學習和實際運用過程中進一步提升了英語學科核心素養(yǎng)。（陳海燕 通訊員 李靖宜 胡婧 游麗）
西北中學實驗學校,大單元“智慧學本”優(yōu)質(zhì)展示課活動
