陽春四月，繁花似錦。中國教科院心理與特殊教育研究所所長張沖一行在青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長陳杰的陪同下調(diào)研了成都市第三十七中學(xué)心理健康教育工作。學(xué)校蔣德明書記、蔣友誼校長、李兵副校長全程參與了本次調(diào)研。
本次調(diào)研活動還特別邀請了成都市同輝國際學(xué)校和成都市樹德實驗中學(xué)弘毅分校的分管副校長和心理老師前來交流探討。
首先三所學(xué)校的分管副校長分別就各校的心理健康工作特色和亮點作了詳細(xì)的匯報。成都市第三十七中學(xué)李兵副校長重點分享了“心生共育模式”，詳細(xì)闡述了該校將發(fā)展教育和預(yù)防教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的具體做法。陳杰副局長對三所學(xué)校的心理健康工作分別進(jìn)行了點評，并鼓勵各校不斷提升心育水平，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
張沖所長肯定了各校扎實的心育工作，也對各個學(xué)校的心育工作提出了可行性建議。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)敬凡珂老師和三十七中初一（六）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了《如果語言有形狀——對校園欺凌說NO》的心理健康教育展示課，敬老師通過將語言“具象化”等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何抵制校園欺凌，營造積極友善的班級和校園氛圍。
最后，專家和三所學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，針對目前學(xué)校心理健康教育工作所面臨的問題，深入研討了應(yīng)對辦法和解決方案，為學(xué)校心理健康教育工作指明了方向。
時隔一年，中國教科院專家再次走進(jìn)成都市第三十七中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)心育工作，未來學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康教育工作，從“心”出發(fā)，用心育人。（彭魯湘）
成都市第三十七中學(xué)
