為了提升教師專業(yè)的研究能力，助推學校高質量發(fā)展，四川省新津中學于2024年1月4日召開了2023年度校級微課題開題會。四川省新津中學校長葉豐平、副校長楊學忠，新津中學教科室主任陳曉鈴、副主任王貞鵬、區(qū)首席學科帶頭人劉靜及24位微課題代表參加了本次會議，會議由教科室副主任王貞鵬主持。
宣讀立項通知
楊學忠副校長宣讀微課題立項通知。本次立項12個校級微課題，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思政、歷史、地理、體育、心理、美術12門學科。課題選題均立足于“新課程”“新課標”“新教材”“新高考”，以及教育教學中出現(xiàn)的實際“痛點”“難點”“堵點”問題，具有較強的科學性和實踐性。
開題陳述
語文組李艷玲老師、地理組楊梅老師、歷史組趙穎月老師、思政組羅李亞老師進行了開題陳述，依次介紹了擬解決核心問題、研究綜述、研究意義、研究目標與內(nèi)容、研究計劃與實施、預期成果等內(nèi)容。
研究指導
區(qū)首席學科帶頭人劉靜老師對四份申報書作研究指導，分別指出四份申報書的不足之處，并分享了小課題的道與術，強調微課題具有“切口小、問題真、措施實、成效顯”等基本特征，強調了選題需有方向性、創(chuàng)新性、科學性和實踐性。
工作安排
王貞鵬副主任對微課題研究的推進工作進行了安排，請各個微課題組開題后按照計劃進行研究，搜集好過程性資料，梳理提煉課題成效，在規(guī)定時間內(nèi)完成研究報告，學校將組織專家統(tǒng)一進行課題結題評審。
校長總結
葉豐平校長向課題組老師主要談了微課題研究的價值、微課題具有的特點、學校對推進微課題研究的態(tài)度、對微課題研究的務實建議。他要求教師需要有教育家理念，樹立三個意識：第一：科研意識，實現(xiàn)以研促教，以教促學；第二，聚焦意識，聚焦“雙新”改革背景，聚焦課堂教學的痛點，聚焦促進學生發(fā)展的熱點；第三，名師意識，善于總結經(jīng)驗，善于提煉歸納，充分發(fā)揮輻射引領作用。
校級微課題研究是課題研究的最基礎級別，但它立足于教育教學中的痛點、堵點、難點，它也最具生命力和研究的價值。課題雖然微小，但價值很大。“新中”教師主動適應新課改背景下育人方式的變革，關注“新課程”“新課標”“新教材”“新高考”，及時解決教育教學中出現(xiàn)的實際問題，為助推學校高質量發(fā)展貢獻力量。（張紅 通訊員 羅李亞）
新津中學,微課題開題會
